國中生「低情商」小紙條走紅,不給老師留面子,家長看后「追著教育」

該如何教育國中生,是老師以及家長最擔心的問題,在國中這道分水嶺,如果不為以后的學習打下堅實的基礎,那學生以后能上什麼樣的學校,接受什麼樣的教育,也會影響學生的一生。

因此, 在上國中的時候,國中生有什麼「風吹草動」,都會引起老師和家長的注意,尤其是學生傳紙條被老師發現以后,更是猶如「天雷勾動地火」,引起一連串反應。

國中生「低情商」小紙條走紅,不給老師留面子,家長看后追著打

多數國中生傳紙條,是出自三種情況, 一種是學生有什麼難以言喻的小心思,想通過傳遞紙條的方式表達出來,一般情竇初開的男孩、女孩都容易產生這種心理。

有喜歡的異性,心思就不在學習上了,這種學生既單純又有點天真,老師要是坐視不管的話,學生還不知道會被影響到什麼程度,成績下滑,將來考不上高中都有可能。

第二種是學生溜號,想吐槽同學身上的問題,有什麼話都等不到下課,就想第一時間和好朋友分享,往往老師發現這類紙條以后也會很無語,會產生一種,完全沒有價值的感覺。

其實這種說了也沒什麼用的話,純粹是讓學生「找刺激」的,明明知道老師不允許,也不希望老師發現,卻還是明目張膽的隨時傳紙條,隨時都說,要是這樣的學生受老師懲罰,可真的一點都不冤枉呢。

第三種就是吐槽老師的,往往這種情況也是最嚴重的,比早戀更讓老師生氣,國中生「低情商」小紙條走紅,不給老師留面子,家長看后想追著打。

這話是可以說的嗎?自己有對象就算了,還嘲笑老師單身,相信沒有哪個老師看到以后能輕描淡寫地翻篇吧,不找家長的老師就已經算是大度了。

其實學生們長大以后就會發現,小時候浪費時間的自己,真的是有點不知天高地厚,明明國中的知識很簡單,但自己的心思偏偏不在學業上,要是努努力能考上重點高中,說不定今后的發展方向會很不一樣呢。

而且, 國中時代就建立的情誼,其實很難維持,所以學生們也不要一味地認為只要自己堅持,就能有什麼結果,好好學習,只有自己腦子里的知識多了,就會發現有更多比感情更有意思的事情,而老師在發現學生的小紙條以后,不要過激的處理。

避免學生變得更叛逆,發現這類紙條,老師應該怎麼做?

被老師發現并當面訓斥以后,部分學生可能覺得在同學面前丟了面子,即便是承認錯誤,也是心不甘情不愿,不理智的學生,可能還在背后說老師的壞話,被老師發現,矛盾還會再一步升級。

因此,老師發現以后最好不要當面訓斥學生,避免激化矛盾,私下找學生談話,避免學生無心學習即可,再就是一定不要叫家長,老師不知道會遇到什麼樣的家長,將小事放大抓著不放,也會影響學生的學習進度。

或許有些學生會覺得,傳紙條不就是件小事嗎,老師總是大驚小怪,很討厭,不過,老師管理學生也是有原因的,多多換位思考,相信聰明的學生會明白的。

老師會「截胡」學生的小紙條,事出有因,學生應理解老師

如果老師坐視不管,在學生眼里,說不定就會變成好欺負的老師,時間長了,老師的威信力也會受到挑戰,學生最會「看人下菜碟」了,所以為了自己今后的工作,老師也要插手。

再就是如果老師不了解學生為什麼而分散學習的注意力,也就沒有辦法「對癥下藥」,那學生成績下降,老師就很難給家長一個交代了,而且學生要是早戀,老師不盡早干預,會影響學生更長時間。

因此, 站在老師的角度來看,抓學生傳紙條的習慣,并不是和某個學生作對,學生們也要理解老師的良苦用心。

寫在最后:其實,遇到老師抓到學生傳紙條的情況,家長沒必要大驚小怪,自己當時都是從那個時候過來的,尤其是80、90后,當家長的,肯定都能理解。

所以,家長也有義務保護國中生「脆弱」的自尊心,尤其是當學生被老師責備以后,家長更是要寬容,化解學生的尷尬,這樣才不會影響學生后一步的學習。


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