不可否認，對于大多數人來說，讀書是走向成功的捷徑，是比較于其他的選擇是最輕松的一個選擇，所以大多數家長也很重視孩子的學習成績，希望孩子能通過讀書去創造屬于他們自己的精彩人生。

但是也并不是所有的孩子都適合讀書的，有一些孩子就不是讀書的料。

娃是不是「讀書的料」，幼兒園時就能看出來，3個特征很明顯 1、自控力自控力應該是孩子樂不樂意學習，是不是自愿學習的一個衡量標準了，我們都知道，強逼著孩子學習，孩子一個是學不進去，二是一旦放松一點，孩子自己也就放棄了學習。

而自控力強的孩子，他們學習是自己樂意的，是自愿的，該學習的時候就學習，根本不用父母來督促，甚至操心。對孩子來說，學習就是他們自己的事情，把自己的事情做好是他們對自己最基本的要求。

2、邏輯力如果說自控力是基礎要求，那麼邏輯力就是能力要求，一些孩子即使自己很想學習，但是你會發現他不管怎麼學習，不管花了多少時間，就是學不好，成績就是提不上來，這個不能怪孩子懶惰。這是孩子邏輯力比較差的一個反應。

而邏輯力強的孩子很容易弄清楚客觀事物之間的關系，能夠很快理解知識體系。也因為他們的邏輯力強，所以思維是非常清晰的，能夠很好的把握學習的重點與難點，從而形成一套合適自己的學習方法。

總之，邏輯力強的孩子天生就在學習方面有優勢，他們在學習中能很快舉一反三，把知識點吃透，學習成績自然而然也很高。

3、專注力一個人想要在某一方面取得一定的成績，那麼他所在的領域一定是非常專注的。同樣的，可以發現，同在一個教室，專注力高的孩子學習成績一定比專注力低的孩子要好，甚至好很多。

因為在課堂上的專注，在做作業時候的專注決定孩子學習的質量，越是專注于學習，學習質量越高，這是不可否認的，所以專注力高的孩子的學習成績更好。

自控力、邏輯力以及專注力真的很大程度決定了孩子是不是讀書的料，走讀書的道路到底有沒有出頭，家長可以仔細觀察，可以為孩子選擇更好的路走。

家長掌握這幾招，培養「學霸」孩子

1、少看電子產品

有的家長表示，自家孩子看動畫片，可以一坐就半個多小時，是不是表示孩子專注力還不錯？

其實看書跟看電視是不同的，電視是給予主動刺激，孩子在被動地接受各種畫面知識，不需要主動去思考探索，孩子的邏輯思維能力得不到鍛煉，而且孩子習慣高頻閃爍，色彩豐富的畫面這種強刺激，再讓孩子看書籍這種靜態的需要孩子去主動吸收的，孩子會變得更難以專注。

所以如果希望孩子的專注力跟邏輯思維能力好，就要盡量減少電子產品的使用。

2、高質量地陪玩

父母用聯合注意的方式跟孩子互動，孩子的注意力、探索問題、解決問題的能力都會比別的孩子好很多，這類孩子上學后學業表現也比較優秀。

而聯合注意就要求父母可以經常抽出一定的時間進行高質量的陪伴，多跟孩子面對面交流，親子互動，引導孩子多提問、思考、探索，對孩子的需求及時給與回應。

3、 培養孩子的好奇心和求知欲

不是所有的孩子都有著強烈的好奇心，有些孩子可能得到了答案就此結束。你要問他為什麼是這樣，他可能就答不出來了。其實，這是對問題認識不夠深刻導致的。

作為家長，如果碰到只知其然的孩子，不妨引導他多問幾個為什麼，鼓勵他追根究底，不管孩子的回答有多麼啼笑皆非，也不要嘲笑或者打擊他，多給予鼓勵和肯定，會讓他更積極的去探索，養成深鉆細研的習慣。

4、閱讀能拓展孩子的思維，培養孩子的邏輯能力

從小堅持閱讀的孩子，知識面更廣，比不閱讀的孩子懂得更多，這樣的孩子更善于思考，并且對于事物也有不一樣的見解。

閱讀廣泛的孩子，想象力也更加豐富，思維的深度和廣度也能得到拓展，對于學習和生活都能帶來潛移默化的影響。

特別是父母需要培養孩子的邏輯思維能力，對孩子未來有很大的幫助

培養孩子的邏輯思維能力，家長可以從日常的生活小事入手，幫助孩子建立數學邏輯概念。

比如帶孩子整理玩具，可以鼓勵孩子將自己的玩具按照從大到小的順序依次排列好。讓孩子體會同樣的東西可以從不同的角度去尋找規律，還可以和他討論為什麼要這樣分，比較不同分類的優劣。在這個充滿樂趣的整理過程中，孩子的邏輯觀念能夠慢慢建立。

除此之外，我們也可以借助游戲繪本的力量，不需要上輔導課，也可以為孩子塑造強大的邏輯思維，孩子在游戲中就能取得顯著的進步！