孩子第一天去幼兒園，家長的心簡直揪成了一個，擔心孩子不適應哭鬧，擔心孩子吃不好飯，擔心孩子被別人欺負，總之是各種擔心。
父母越擔心，孩子的反應越強烈，到了進入幼兒園，離開家長的那一刻，嚎啕大哭。進了幼兒園，也是不停地哭泣，有的需要持續一星期到兩星期，老師需要耐心撫慰，孩子的情緒慢慢平穩下來。
孩子在幼兒園哭泣，家長也是心急得不得了，有的媽媽表示看見孩子哭，這一天都沒法好好上班了，總在尋思這件事情。可是孩子總歸是要上幼兒園啊，不能因為孩子哭鬧就放棄，總要有個適應過程。
有沒有第一天去幼兒園不哭的孩子呢？還真有這類小清新，小可愛，家長省心放心，也給老師省下不少時間和精力，能多多照顧其他小朋友。因為開學初的一個月，是老師最累的時期，哄孩子不要哭鬧，鍛煉自理能力，逐漸適應幼兒園。
第一天入園不哭不鬧的孩子真讓家長羨慕，幼兒園老師坦言， 這樣的孩子通常來自于這四種家庭：
家長「心大」，并不是說粗心大意，而是平常對待孩子寬松自由，孩子一哭，知道采取什麼方式，怎麼想辦法不讓孩子長時間哭泣，不嬌慣，也不訓斥， 孩子的情緒很淡定，碰到事情很從容。
孩子鍛煉了從難過情緒中走出來的能力， 家長也相信孩子有這個能力讓自己活得很快樂。即使孩子在幼兒園受到什麼委屈，回到家也會傳達給爸爸媽媽，家長可以聯系溝通，幫助孩子解決問題。
孩子在家中獨立能力就很強，自己吃飯不用喂，吃得飽飽的，大人不是擔心在幼兒園吃不飽，而是擔心吃多了。孩子也能獨立上衛生間，孩子年齡小，剛入園可能也會偶爾有一回尿濕褲子，多帶幾件衣服，老師能隨時換也不擔心。
剛上幼兒園，解決好吃喝拉撒睡是重要的第一步，孩子正在長身體， 健康安全、營養衛生跟上了，再考慮學習的事情。
孩子的性格往往和父母很相似，父母比較開朗活潑，待人熱情，充滿活力，孩子也深受感染和傳染， 喜歡與人交往攀談聊天，充滿自信，社交能力強。
父母經常帶孩子去外面玩，看到一起出來玩的小朋友就讓孩子和他們一起玩， 讓孩子體會到與同齡人交往的快樂，和父母在一起是不同的感覺，有更多的情感體驗。
進入幼兒園，很快和老師同學打成一片，玩得不亦樂乎。事實上，孩子越大，對父母的依賴性越少，反而會更加重視朋友的關系和友誼。
喜歡交往的孩子往往也熱衷分享，還幫助老師維持幼兒園秩序，比如主動讓座，樂于助人，充滿愛心，這樣會獲得更多的朋友，老師也喜歡這樣懂禮貌的孩子。
在孩子上幼兒園之前，經常帶孩子去幼兒園玩兒，提前適應環境， 等正式入園時孩子沒有陌生感，非常熟悉周圍的事物，減少不安情緒。
平時也不會嚇唬孩子：「你不聽話，就送你去幼兒園，不管你了。」讓孩子還沒去幼兒園，就有一種害怕抵觸心理，以為幼兒園是什麼可怕的地方。
相反， 提前讓孩子感受幼兒園的美好，「幼兒園有好多小朋友和你一起玩兒，有喜歡的玩具，老師教你讀書、唱歌、跳舞，做游戲，寶寶長大了，成了小大人了，所以才去幼兒園。」
孩子喜歡長大的感覺，可不想成為小不點兒，對幼兒園充滿著向往，渴望交朋友，學到新知識，不要以為孩子不喜歡學習， 激發孩子的求知欲，從小培養愛學習的興趣。
經常陪伴孩子的家庭，孩子自信心強，
平時不缺乏愛和溫暖，同樣會把這份愛帶給他人，真情流露，非常自然。父母有沒有經常陪伴孩子，從孩子的表現上也能看出來， 孩子的安全感強，離開父母并沒有什麼不安，還會幫助老師安慰其他小朋友，是老師的小助手。
父母經常陪伴孩子，孩子在幼兒園的學習力一般也很強，學什麼像什麼，有什麼活動，表現得積極踴躍，因為在家里父母已經 提供了很好的早教環境，孩子各方面的能力得到了鍛煉。
離開家，上幼兒園是孩子獨立成長的第一步，想讓孩子順順當當入園， 家長需要提前給孩子做好入園功課，先從自身做起，培養孩子的自理能力，與人交往的能力，學習的能力等等，讓孩子在幼兒園過得開心愉快，度過美好的童年！
