有一個名為 「家庭學校矛盾」的詞，這是指父母和老師對孩子教育的沖突，因為教師與父母的教育理念差異。

在今天的教育環境中，這種情況非常普遍，老師和父母的關系變得非常敏感。 在很多時候，父母的第一次反應是懷疑老師，這是兩方不合拍的重要原因。

父母注重孩子的啟蒙教育，很注意對幼兒園的選擇，不僅要看老師的實力和學校環境，還要看教師的質量以及孩子是否喜歡。即使這些要求滿意，父母也會充滿擔憂，在孩子的幼兒園上學后，害怕被人欺負，害怕教師對孩子不利。

胡女士的兒子開始在幼兒園上課。有一天孩子回家放學。胡女士懷疑孩子被欺負了，因為孩子情緒很低落，在胡女士的安慰下，孩子終于說道。

孩子說： 「老師她打我，還要我去廁所吃飯」，聽到孩子的說法，胡女士氣壞的，在第二天，胡女士去了學校并打了這位老師。

老師指責胡女士「孩子們這麼說，我必須責怪你。」胡女士不明白老師的意思，最后在學校的監控中看到，并沒有人體懲罰孩子，是孩子撒謊。

老師說，孩子年紀小小就很會撒謊，是因為母親教育沒有正確造成的，也難怪孩子撒謊，因為有你這樣子一個母親，不搞清楚原因，上來就打老師。

因為胡女士自己的錯誤教育讓孩子學會撒謊，對此胡女士應該反省，那麼如果孩子學會撒謊，家長該如何去引導呢？

一、父母應該先了解孩子撒謊的原因，是孩子為了逃避父母的懲罰或模仿成年人的壞習慣，還是因為想讓父母多一些關注，從而反抗父母，了解孩子的謊言的原因，才能夠對癥下藥。」

二、父母應該讓孩子表達自己的真實思想，消除孩子的擔憂，不要把孩子夸獎得太高，否則孩子可能撒謊以實現他們的父母對自己的期望。

三、當父母發現孩子是撒謊時，你必須先了解情況，然后安慰你的孩子，不要一味懲罰責罰，教育你的孩子，溫柔的鼓勵將比嚴格更好。

事實上，父母應該注意他們的言行，給孩子做一個很好的榜樣，讓孩子成為一個誠實的人。

這次胡女士打老師這事，在最終分析后，它是因為父母和教師之間的「家庭學校矛盾」造成的。雙方沒有信任，所以造成這局面。事實上，孩子的謊言只是導火源頭，根本原因確實是老師和父母溝通不夠。

父母應該注意與老師溝通的方式。當孩子獲得好成績時，父母應該對老師表示感謝。老師實際上希望自己的工作獲得父母肯定，如果父母可以肯定老師，那麼雙方之間的關系不會太差，老師也會工作領域更加努力。

父母可以主動向老師說孩子的弱點和優點。老師他們會覺得父母相信自己，以便教師更加關注孩子。

父母應該選擇合適的時間和正確的和老師溝通的方式，不能等待孩子出事了才知道找到老師。父母要經常聯系老師，老師會覺得父母重視自己的孩子，對父母留下良好的印象。

父母經常與教師溝通，而且方式不要太單一。學習成績不是教師和父母之間唯一的話題。

作為父母，更應該關注孩子的人際關系和道德品質。父母應該讓孩子尊重教師，團結的同學。

當學校開家長會時，父母不想去，會讓老師覺得他們沒有被尊重，父母行為要得體，引導孩子喜歡老師和學校，這對孩子有益。

老師的責任是教導和教育人。父母應該幫助孩子建立一個正確的概念，讓孩子們尊重老師，即使為了孩子，也不該把孩子和老師的關系搞得太尷尬。

溝通是人與人之間的橋梁，雙方溝通更多，矛盾自然會降低。所以想解決家庭學校矛盾，溝通是關鍵。

總結：

教育的影響取決于家庭和學校的想法。否則，教育將不堪一擊，希望孩子們有良好的教育環境，父母和老師不要只能考慮教育問題，也應該正確處理家庭和學校關系。

為了孩子們才能成對社會有用的人，我希望父母和老師可以放小彼此的偏見，并在一起努力讓孩子成長的更好。