幼兒園秋季入園報名已經開始了，如果家里有適齡的寶寶，今年9月份上幼兒園，要抓緊報名了，很多公立學校名額緊張，如果沒有提前報名，到時候是無法入園的。
如果已經給寶寶選好了學校，準備讓寶寶入園了，那接下來也別閑著，要開始給寶寶做心理疏導和概念引導了。
準備工作做得好，孩子順利入園不恐慌，家長也能少焦慮。
我是過來人，寶寶年初入托，現在已經完全適應幼兒園生活了，每天早上起來主動刷牙洗臉，到學校跟媽媽說再見，高高興興進入學校。
我家寶寶入園還是蠻順利的，沒有因為離開媽媽進入學校有恐懼感哭鬧，她在學校也有哭的時候，因為她喜歡的老師不在或者她不想要遵守學校的規則，所以會哭，不過現在已經完全適應了幼兒園的生活，所以這些問題也都迎刃而解了。
其實寶寶不能順利入園，總是哭鬧，真的不是寶寶的原因，一定是家長的準備工作沒有做好，家長的準備工作做到位，孩子的抵觸情緒不會太大。
準備工作分兩種
，一種是孩子的心理疏導準備工作，還有一種是入園必需品準備工作。
我們先來看孩子入園之前的心理疏導準備工作。
一、 先給孩子傳遞「幼兒園」的概念
如果寶寶有看動畫片的習慣，可以給孩子找一些幼兒園題材的動畫片，如果家長尚且沒有給孩子看電視，那就找一些書本來做工具，媽媽給孩子講解一下「什麼是幼兒園」。
我是借助書本來給孩子灌輸幼兒園的概念的，這個過程很關鍵， 因為只有孩子真正理解了「什麼是幼兒園」，入園的時候才不會有恐懼心理。
最簡單的介紹就是：「幼兒園就是小朋友們聚在一起，跟老師做游戲玩玩具的地方，媽媽早上把你送到學校，中午在學校睡一覺， 下午媽媽就把你接回家了。」
二、 跟孩子講一講老師的好
孩子入學之前，除了要給孩子傳遞幼兒園的概念外，還要多在孩子面前提一提老師。
先入為主，對孩子尤其如此。
家長多在孩子面前提老師有多麼溫暖、和善，孩子先就接受了老師， 就更容易跟老師建立起依戀關系。
三、 如果有條件可以先參觀學校
我家寶寶入園之前，先去參觀了學校，她在教室里玩了好一會，最后離開的時候都是依依不舍的。
如果孩子先到學校體驗了一番，就加深了對學校概念的認識，內心的恐懼感就會徹底消除。
另外，寶寶入園之前，學校有阻止老師們線上跟寶寶們視訊，如果不是因為有疫情，老師們會進行家訪。
這對于孩子順利度過入園初期，也是很有幫助的。
除了這些準備工作要做，入園以后，還有一些物質上的準備工作，寶寶入園以后一定要準備兩種東西，一種是 姓名貼，一種是 姓名布貼，另外還有一些學校要求寶寶準備 姓名印章。
大部分寶寶入園都會哭，只有極少數寶寶平靜入園，從來不哭不鬧。
寶寶入園哭，家長也不要盲目焦慮，寶寶的兩種性質的「哭」，家長要分清。
一種是，因為恐懼所以大哭，另一種是因為試圖通過哭來達到不上學的目的。
如果是第一種，家長肯定會焦慮，恐懼感會毀掉一個孩子。
如果是第二種，家長就完全沒有必要焦慮了， 孩子總是用哭來威脅家長，放到學校去適應環境反而是一件好事情。
寶寶入園的鋪墊工作做好了，孩子不會因為入園而產生恐懼心理的，通常寶寶入園哭，都是第二種情況。
家長大可以放心讓孩子入園，在溫暖的大環境下，孩子很快就會忘記「哭」這件事。
想要孩子快速適應幼兒園生活，家長要做的另一件很關鍵的事情， 就是多跟老師溝通孩子的狀態，主動讓老師反饋孩子在學校的情況。
結合孩子在學校的表現，再用自己的方法跟孩子溝通，對孩子進行積極的引導。
這里想要提醒家長，孩子放學以后， 不要再問「你今天哭了嗎」，要改成「今天學校有什麼好玩的事情嗎」。
家長的引導，和傳遞的情緒、概念，對孩子影響太大了，當家長自動屏蔽了焦慮和擔憂，多去引導孩子分享學校的趣事，會有助于孩子快速融入集體環境的。
