導語：同事小盧的兒子「小饅頭」已經出生將近3個星期，我們幾位女同事便決定一起去探望母子倆。因為有媽媽、婆婆的幫忙，小盧產后不僅能休息得很好，兒子也被照顧得非常好。
令我們沒想到的是，就在我們嘗試逗一逗小饅頭的時候，他居然能像聽得懂呼喚般，露出了好幾次笑容。
「太神奇了，我兒子2個多月才會懂得與別人互動時笑出來，沒想到你兒子 都沒滿月就會笑了」，已經是2歲孩子的媽媽，劉姐看到時滿臉驚訝。
而小盧聽到后，有些自豪的回道：「我們開始也以為他只是無意識的笑一笑而已，不過我小姑子是兒科醫生，親自逗他笑之后，跟我們說這是他 聰明的表現。還叮囑我們要多逗一逗他，而且在他笑的時候也要同樣對他笑。」
小盧的婆婆聽到后也說：「開始我還不信呢，以為是小孩子隨便做出的表情。沒想到，我們根據女兒的建議堅持了1個多星期后，你們看，他現在就更 能和大人互動了！」
劉姐聽完婆媳倆的解釋后也感慨連連：「這也就是你們了解到他不一樣的反應，可以把握住機會，以后他肯定會是
很聰明的孩子！」
實驗表明，我們的 智商有40%是遺傳自父母，剩余的 60%則是通過后天的培養。
而英國帝國理工學院的科研人員們發現，通常長大后成為高智商人才的人，往往從小就能被家長挖掘出潛能并接受最科學、合理的培養，也就是說當他們在1歲以內表現出天生的40%智商時，家長們就已經開始了60%的后天培養！
雖說1歲以內的寶寶說話還不清晰，但也能跟著大人說一些只有他自己明白的「嬰語」，或者是模仿大人的神態、動作等。
那麼家長可以在他面前做一些復雜的動作或者用不同的語氣、豐富的詞匯說話，包括朗讀書籍等， 豐富他可模仿的內容。
表現一：能做出反應性的微笑
一般大多數到了滿月后的寶寶只會進行
不受自我控制的生理性微笑，而對于智商更高的寶寶，他們 對情緒的感知與表達會更強，所以很早就已經能進行 反應性的微笑，這種舉動很大程度上是 有一定的自我控制能力存在。表現二：眼睛炯炯有神
都說眼睛是我們心靈的窗戶，對于小寶寶來說，若是眼睛炯炯有神，那麼可以說明他是 勤于思考，思維很活躍的。一般這類寶寶的 認知與理解能力會比較強，智力發育會更好，專注力及判斷力也會比眼神呆滯及注意力不夠集中的寶寶強許多。
眼睛有神且專注。
表現三：喜愛聽音樂
「蘋果之父」喬布斯曾總結蘋果公司的成功之道：「我們公司很多員工都是音樂家或者十分喜愛藝術。」
而美國的一份研究顯示，考入大學的50%學生里，都曾有過在小學、中學時代學過或參加過樂隊。繼而也從側面證實，音樂可以在很大程度上 有助于右腦潛能的開發。
若是寶寶從小就喜愛聽音樂，那麼他的 大腦皮質發展會更加活躍，能對高層腦部動作的相關功能有提升作用。家長們發現自家寶寶喜愛聽音樂的話，不妨播放一些舒緩的鋼琴曲或輕音樂給他聆聽。
表現四：比較好動
研究表明，運動可以有效 改善孩子的長期記憶力、注意力以及自控能力等。而且，愛動、愛玩游戲是孩子的天性，通過運動能刺激大腦、解放思維，讓他擁有 更豐富的想象力，也能變得 更機敏。
表現五：模仿能力比較強
英國腦神經研究人員通過對3000名1歲以下嬰幼兒進行大腦皮層檢測后發現，對于平日里模仿能力比較強的寶寶，他們的 大腦皮層發育得越好， 智商也就越高。哪怕只是簡單模仿大人說話、動作等，也是非常利于大腦皮層發育的。
從上文不難看出，越早發現寶寶的聰慧，也能越早進行智力的培養，讓他的智力得到更大空間的提升！當然，除了使用科學、合理的方法進行引導、培養外，還有關于心態等事項需要家長們注意！
知名的心理學專家李玫瑾教授曾總結到：「培養、教育孩子是一件需要耐心與智慧的事情，同時也是一個漫長的過程。」
而我們中國也有一句俗語叫做「心急吃不了熱豆腐」，這也提示家長們，哪怕發現寶寶有高智商的表現，也 不能過于心急，甚至采用「拔苗助長」的錯誤教育方法。
而是應保持 足夠的耐心，了解更多的育兒方法，確保使用 科學、合理的教育方式來引導、培養孩子，保證他可以身心健康的成長，同時智力也能得到提高。
一切教育、培養寶寶的方法應 以適宜、合理為主。不能盲目模仿、聽信其他家長培養的方法，就如實用主義教育家杜威所說：「教育就是不斷生長，這是一個動態的過程，個人心理不斷發展，外界影響因素也不斷變化。所以，需要 不斷做出調整。」
結語：
家長們能否在寶寶1歲以內的智力高速發育期間，發現他們的潛能，運用科學、合理的方法進行培養，在一定程度上便能把握后天的60%機會！
