孩子的家庭教育定是缺失或者是失敗的。作為父母，最傷心的事情莫過于自己含辛茹苦養大的孩子，將來卻是一個自私無情、不懂感恩、不孝順的人。
俗話說，三歲看大，七歲看老。 孩子將來是否孝順，其實在他們小的時候就有一些特別明顯的「特征」，尤其是這四個，如果你家孩子占了一半，父母們就偷著樂吧。
如今的生活條件變好了，孩子們可謂是泡在「蜜罐」里長大的，從小過著錦衣玉食的生活，真的是想要什麼就有什麼，這也就導致很多孩子從小缺乏愛心。
缺乏愛心的孩子（尤其是獨生子女）往往以自我為中心，他們只知道接受愛，卻不知道愛別人，不會主動關心他人，不懂得怎樣去尊敬、疼愛自己的父母、長輩。
這類孩子從小就缺乏與他人分享食品、玩具、吵架以及合作互助的實踐機會，再加上父母的教育缺失，以致使他們「自我中心」嚴重，缺少「關心他人」的責任和義務感。
如果你家孩子 從小就表現出主動關心他人，樂于助人的性格特征，說明孩子是一個富有愛心的人， 可見孩子從小就在一個良好的家庭環境中長大，有父母以身作則當榜樣。
當下每個家庭里大多是一到兩個孩子，都是家里的寶貝疙瘩，為了孩子的成長，家長幾乎包辦了所有的家務勞動，恨不得把孩子寵溺到衣來伸手飯來張口的地步。
很多父母覺得，家務似乎是苦差事，自己小時候吃過的苦就不要讓自己的孩子再來承擔了，以致使 很多孩子從小就沒有機會去學習做家務，甚至生活都不能自理。
比如，像什麼洗衣、做飯、疊被子等一些個人必需的生活技能，在父母看來都是「浪費時間」的體力勞動，他們會認為這些時間用來學習說不定還能多考幾分。
李玫瑾教授：「父母不要過分心疼孩子，從小就要舍得用孩子，讓孩子學會做家務，引導孩子成為一個會照顧父母的人。 」
做家務是孩子成長過程中不可或缺的一部分， 主動幫忙做家務的孩子能從勞動中懂得父母的辛苦，并能學會關心、體諒別人，融洽社會關系，善于合作。
當一個孩子能夠體會到做家務所需要付出的辛苦和無奈時，他就能夠 真真切切地體會到父母要為家里操多少心，要付出多少辛勞，從而通過親身感受產生對父母的敬意。
只有從小主動幫忙做家務的孩子，才會 對父母充滿感激之心，才會珍惜所得的一切，因此而 關心、體諒父母，進而盡力為父母做更多的事情，將來會更加孝順父母。
在日常生活中，我們發現現在的孩子普遍缺少感恩的心態，他們只知受惠，不知感恩；只知被愛，不知責任。
感恩是一種美德，是一種良好的生活態度，不懂感恩的人是情感缺失、心理不健康的，就比如本文開頭視訊中的小男孩。
身為兒子的他不僅沒有感謝父母的養育之恩，反而因為母親不給自己買手機而對其進行毆打，小小年紀就缺少感恩之心，將來還指望他孝敬父母嗎？
顯然不可能！
孝敬父母是中華民族的傳統美德，身為子女如果連父母都不孝敬，他又怎麼會愛老師、愛同學、愛家鄉、愛集體、愛祖國呢？
當然， 感恩并非生而知之、與生俱來，而是需要教育的引導和環境的影響。
所謂近朱者赤，近墨者黑，孩子與家長朝夕相處，更何況父母是孩子的模仿對象，所以 家長首先要為孩子做好感恩的表率，孝敬自己的祖輩，孩子自然會看在眼里，記在心上。
讓孩子學會感恩，就是讓他們學會尊重別人，讓他們從小就知道要愛別人，幫助別人，學會感恩別人。從小就懷有感恩之心的孩子，將來又豈會不孝順自己的父母呢？
我應該算是「別人家的孩子」，從小到大無論是在學習上還是在生活中，都很少讓父母操心，一路讀書都是考的重點學校，一直到大學畢業參加工作，都很自主獨立。
在其他家長的眼中，我的父母沒怎麼管我就變得這麼優秀。其實別人只是看到了表面現象，因為在外人看來，我的父母日出而耕日落而息，對孩子的教育就沒有操過心。
實則是，我每天看到的是我的父母為了給我們兄妹仨提供一個好的生活條件，讓我們接受好的教育，而每天辛勤勞作。他們 雖然沒有多教，但卻為我們創造了一個好的環境。
環境可以改變人，可以塑造人。小時候，看到父母為了我們那麼的努力打拼，毫無怨言地付出，就心里暗暗發誓，一定要好好讀書，將來讓父母過上好日子。
從小到大，正是因為父母給予了我無私的愛，讓我的生命中住進了陽光，才讓我越來越懂事，心中更加富有，也明白了什麼是責任心。
俗話說，養兒防老。作為父母，肯定都希望自己的孩子將來是個孝順的人，讓自己可以老有所依，但是 孩子長大之后會不會孝順卻是一個未知數。
其實 孩子長大以后是否會孝順父母，在他們還小的時候是能看出一二的。一般情況下，將來孝順父母的孩子基本上都具備以上四點特征，如果中了一半可以坐等安享晚年了。
當然，如果孩子一條都沒有中，那也不能代表孩子長大之后就不是一個孝順的孩子， 關鍵還是需要家長去教育和引導，最重要的就是以身作則，給孩子創造一個好的家風環境。
