孩子總是盯著別人手里的零食，別只是覺得丟人，而錯過了教育孩子的好時機，你抓住了麼？

乘坐電梯的時候，別的小朋友手里拿著好吃的零食，自家孩子目不轉睛地盯著，一副非常期待，并且想擁有的表情。

有的父母可能覺得孩子丟人現眼，就會非常嚴厲地斥責孩子，「沒出息」，制止孩子盯著別人家孩子的零食看，可是孩子卻并不甘心，可能會直接在電梯里又哭又鬧。

還有的父母可能剛好相反，會非常溺愛孩子，直接就對孩子說，等會我也給你買，讓孩子開心不已。

面對這樣的情況，你是何處理的呢？是縱容孩子，還是拒絕孩子呢？

不同父母的處理方法，對于孩子的影響，是非常不同的。尤其是父母的第一反應，做錯了，可能會毀了孩子，你知道麼？

如果縱容的話，可能將孩子給慣壞；如果拒絕的話，也可能讓孩子大哭大鬧，更有孩子直接動手去搶別人家孩子零食的；也有將對方零食給扔在地上，自己沒吃的，讓對放也沒吃的。

我想無論是那種結果，都不是我們希望看到的吧！

孩子總是看見別人手里的東西就想要，父母該怎麼應對呢？

孩子看見別人手里的東西就想要，這種事情在我們日常生活中，是非常常見的。這沒什麼好責備孩子的，父母不用太過擔心，這是孩子自我意識的體現。

當孩子有了這樣的舉動，其實是父母教育孩子，培養孩子正確價值觀的時機，作為父母的我們一定不要錯過了。那麼我們該如何抓住這個時機，培養孩子正確的價值觀呢？

首先，帶孩子出門做到有備無患

孩子還小，看見別人的玩具和零食，可能就會忍不住想要擁有，這個時候如果父母有所準備的話，就可以用自己帶的玩具和零食，及時安撫寶寶，更可以讓孩子拿著自己的玩具，去與其他孩子交換玩耍，都是不錯的選擇。

此外，父母帶孩子出去玩的時候，準備一點零食、玩具、水，還可以在孩子饑餓、無聊與口渴的時候，及時緩解。這樣也可以更好地避免孩子總是盯著別人的東西看，也可以避免孩子大哭大鬧、滿地打滾、耍無賴。

其次，引導孩子學會控制情緒

當孩子兩歲后，孩子就有了自我意識，有了很強的占有欲，這并不是什麼壞事兒，反而是孩子成長的表現，我們只需要正確引導即可。

日常生活中，與孩子交流的時候，我們可以多和孩子講一下「你的」「我的」「他的」這些物品歸屬類詞匯，從而幫助孩子區分自己的東西與別人的東西，進而幫助孩子建立物權意識。

當孩子有了物權意識后，作為父母的我們，首先需要做的就是不要強迫孩子分享，更不要道德綁架。

因為這個時期的孩子是非常敏感的，對于自己的東西，有著很強的保護欲，如果父母強行讓孩子分享的話，不僅會混亂孩子剛剛建立起的物權意識，還會讓孩子沒有安全感。

認為父母騙人，不值得相信。明明說的玩具是自己的，自己有權支配玩具，現在卻又在自己不愿意的情況下，強迫自己分享給別人。

此外，父母總是強迫孩子分享，還會讓孩子建立錯誤的分享觀念。那麼，當孩子與別的孩子分享玩具的時候，可能會理所當然地強迫別的孩子分享玩具，從而增加孩子之間鬧矛盾的幾率。

最后，培養孩子正確地分享觀

很多孩子一起玩耍，無疑會更加快樂，如果孩子能夠學會分享，那麼孩子也會更加受歡迎，更容易交到朋友。

但是教孩子分享，是需要在孩子自愿地情況下，不要總是強迫孩子分享，更不要道德綁架孩子。孩子不分享，就說孩子是小氣鬼，父母這樣的分享觀，本來就是錯誤的，一定要注意。

日常生活中，我們可以引導孩子，告訴孩子好東西要大家一起分享。然后父母以身作則，經常和孩子一起分享，讓孩子感受到分享的樂趣。在父母的耳濡目染之下，孩子才更樂意與其他小朋友分享。

我們可以告訴孩子，想要和別人交換玩具，或者玩別人的玩具，需要征得對方的同意，我們可以拿對方感興趣的東西去交換，但絕對不能硬搶，強迫交換與分享。

此外，孩子見到別人的玩具和零食就想要，不同意，就撒潑打滾，這并不都是孩子的錯，很多時候可能是父母錯誤地教育方式導致的，父母應該好好反省一下。孩子不懂規則是正常的，作為父母的我們，不要過多苛責與打罵，而是應該好好教育與引導，告訴孩子正確的做法。

我們可以提前制定好一定的獎懲措施，孩子做對了及時給予鼓勵和表揚，孩子犯錯了，我們也要果斷地給予相應的懲罰，并且提前明確的告知孩子這些獎懲措施，這樣孩子才能夠更好地知道對與錯。

這個時候我們與其打罵孩子，不如多給予情感上的安慰與鼓勵，多多引導孩子，給予孩子正確的示范，提前做好各種準備。孩子每一次犯錯，其實都是父母教育孩子的最好時機，用對了方法，孩子將受益一生，不然也可能毀了孩子一生。