孩子要上國小一年級,家長提前做好這3件事,孩子學習會很輕松!

群里通知,開始采集孩子上小學的信息,算來再有4個月,又有一批新生升入一年級。這幾個月,孩子們要不要做些準備呢? 過來人的經驗,必須準備。

很多家長可能非常排斥幼小銜接,認為是給孩子增加負擔,現在學了,上學學什麼呢?說明對幼小銜接的誤解很深, 幼小銜接不是文化課補習班,也不僅僅是學習文化課,家長在家就能搞定。

如果還在懷疑幼小銜接的重要性,那麼可以看看下面這個真實案例。 家長佛系帶娃,沒有重視幼小銜接,結果孩子上一年級后,家長孩子雙雙辛苦。

有一位家長在孩子上學3個月后求助: 孩子上一年級跟不上,老師整天告狀,讓輔導功課,每晚連打帶揍地寫到11點,快崩潰了,怎麼辦?

孩子學習不好,回家不主動寫作業,全靠家長教,老師整天找我讓我幫孩子復習,培養習慣。

孩子越催越拖拉,越來越依靠家長,不教不監督,寫作業的時候就一直玩。每晚寫到11點,才一年級就睡眠不足,復習功課沒時間,老師讓讀書也沒有空。

作業寫得亂七八糟不合格,退回來重寫。語文越來越難,一份試卷90%的字沒學過。

經常被老師施加壓力,導致本人越來越焦慮,脾氣越來越暴躁,看到孩子寫作業就生氣,直接就不想再管了。已經嚴重影響到了我的生活,現在晚上啥也沒法做,還一直偏頭痛,從周一到周日就光盯著孩子寫作業。如何解決我也不清楚,身心都已經馬上到臨界點了。

其實,進行幼小銜接,并不是麻煩的事情,孩子也不會累,每天進行一點點,日積月累,孩子上學的那一天,能力自然就達到了。

作為過來人,為大家總結了下面3大重點,在孩子上學前,一定做起來。

(一)基本學習習慣

葉圣陶先生說過: 「好習慣養成了,一輩子受用;壞習慣養成了,一輩子吃它的虧,想改也不容易。」

相比其他方面,習慣是第一位的,想要學習學得好,重在養成良好的學習習慣。

要孩子坐得住。一節課45分鐘,孩子要能堅持坐好,不能隨便下座位。這一條屬于專注力的一種基本情形,如果孩子在做事情的時候只有三分鐘熱度,一定要及時糾正。

可以設定時間,讓孩子通過閱讀、玩游戲、玩玩具等方式,訓練坐得住的能力。

認真聽課。老師上課的時候,一邊說一邊在黑板上寫,孩子要能做到用耳朵聽老師講,用眼睛看黑板上的內容,還要用手記錄重點,同時思考理解學到的新知識。

這個過程要調動五官一起工作,如果一走神,老師講到啥沒聽到,后面接不上,就全都亂成一鍋粥。所以要能做到一心多用,認真跟上老師的節奏。

這一點也不難,陪孩子在網上找些免費的小課程,模擬一下聽課的過程。和孩子對話,讓孩子練習認真聽的能力。孩子認識到認真聽的重要性,上課就容易得多。

按計劃學習。上小學后,學習生活變得非常有規律。白天上課,晚上寫作業。作業不多,但是孩子要認識到這是學習的必要環節,是自己必須要做的事情,不能在這上面消磨情緒和時間。

計劃性學習要早點進行,現在很多3歲的孩子已經按計劃學習了,他們都能做到,6歲的孩子更有能力做到。

做法就是跟孩子一起制定一個計劃,每天晚上的固定時間段是學習時間,孩子到了那個點就像條件反射一樣,立即坐到椅子上開始學習。孩子養成這樣的習慣,再寫作業就感覺是理所當然的事情。

(二)堅持閱讀的習慣

閱讀是人類進步的階梯,閱讀的重要性提了很多年,但還是有很多家長忽視。有家長認為閱讀是孩子上小學之后、在老師的教導下才能進行。并非如此,家長就有能力培養孩子的閱讀習慣。

2022年新版語文課標對閱讀提出了新的要求,重視整本書閱讀、跨學科學習,閱讀深度、寬度都進行了提高。

這給我們的提示是,如果孩子在學前具備了良好的閱讀基礎,閱讀速度、理解能力提前在線,適應閱讀教學才會非常輕松。如果學前不重視閱讀習慣培養,上學后直接讓孩子上手閱讀,孩子就有畏難情緒。

別的孩子已經能廣泛涉獵各種圖書了,能力又到了一個新的高度,基礎差的孩子才剛剛學習怎麼閱讀,哪能追上進度,差距只能越拉越大。 因為這不是龜兔賽跑,閱讀量大的孩子只能讀得更多,不會原地踏步,等在那里讓你去追。

所以,要早一些培養孩子的閱讀習慣。方法也很簡單,給孩子準備一些 符合他興趣的繪本,每天睡前給他讀上半小時,他被書中的故事吸引,就能發現閱讀的樂趣。

慢慢的,從家長讀,過渡到家長讀一半、孩子讀一半,孩子讀給家長聽,閱讀興趣建立起來,閱讀習慣也能養成。

(三)打好學習基礎

家長特別關心的是,在學前要不要進行文化課的學習,可以肯定地說是需要的。不是說要提前學習小學課本,而是做一些鋪墊工作,幫助孩子輕松理解老師的授課內容,不至于聽不懂、理解不了、寫作業困難、考試抓瞎。

① 認字和拼音

不管是語文學習還是數學學習,都離不開文字,學新知識、寫作業、考試,只有認識文字,才能進行下一步。

學前認識多少字才夠?浙江某學校校長說,要達到700字以上,這個數量并不大。現在很多三四歲的孩子識字量都達到2000以上,700字不難。

因為認字并不是很復雜的事情,在家或者外出的時候,看到什麼字就認識什麼字,閱讀的時候,指讀文字。在不同場景下,每個文字都能重復多次,一回生二回熟,見多了就記住了。

至于拼音,大部分學校進度快,孩子有可能跟不上,需要提前熟悉一遍。用一本拼音書,把所有的拼音認一遍、讀一遍、寫一篇就足夠。

② 數學認知和思維

一提到學數學,我們想到的是認識自然數、學習10或20以內的加減法,其實這只是冰山一角。

2022年版新課標強調數學的核心素養: 會用數學的眼光觀察現實世界;會用數學的思維思考現實世界;會用數學的語言表達現實世界。

學好數學要和生活相結合,要重視思維訓練,要提高人文素養,要求非常高,我們要換個思路讓孩子學數學。

比如借助繪本,認識圖形、大小、多少、高矮、粗細、空間方位等基本概念,并在實際生活中運用,發現數學的妙用。閱讀一些數學故事,認識到數學的有趣,慢慢提升數學素養。

③英語啟蒙

語言學習的能力隨著年齡的增長而下降,不想孩子為以后英語學習發愁,要早做英語啟蒙。

我是在這方面嘗到甜頭的家長,兒子從5歲半開始英語啟蒙,學英語非常輕松,小學階段就能夠用英語學習更多知識。

現在有太多家長認識到英語啟蒙的重要性,起步年齡越來越小,孩子馬上上小學了,更要重視起來。

英語啟蒙也不復雜,即使父母英語不好也可以做。推薦使用英文動畫、英文兒歌、英文繪本啟蒙,孩子喜歡、效果好,也符合英語核心素養的要求,只要堅持做下去,孩子一定發展得很好。

結語

在上小學前,學習習慣、閱讀習慣、學習基礎,這3大方面做好,上學后就能輕松跟上學習進度,家長孩子都輕松。因篇幅所限,沒有推薦書籍等資源,如果需要的話,我們可以下次再談。

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