朋友的兒子西西，從小就是一個搗蛋鬼，對什麼都好奇的不得了，總要挖空心思去探究一下。再加上朋友兩口子都是事業心很重的人，于是平時工作繁忙的他們，也沒有時間和精力教育孩子。可以說，西西從小就是和爺爺生活在一起的。而西西的爺爺自然對于這個大孫子也是非常的疼愛，總是很寵西西。所以西西從小到大幾乎可以說是在玩耍中度過的。

時間一晃而過，轉眼西西已經上學了，朋友這時才發現，西西的成績非常普通，于是她和老公一商量，就決定把西西送輔導班，可是西西的爺爺卻很反對，還說，他覺得西西這樣挺好的，而且他孫子聰明，學習后勁大，未見得就比別人差。

老人這樣堅持，朋友也不好多說什麼，只能勉強同意了，可是西西讀到二年級上學期，成績依然沒有什麼起色，再加上別人都說，即便孩子成績特別好，上三年級后還是會遇到「可怕的三年級現象」，導致學習成績滑坡，那像西西這種情況到時候就更懸了。

于是朋友就把西西接回了家。可是他們夫婦工作太忙了，還是沒有什麼機會教育孩子，而且西西也不愿意上輔導班，還說爺爺教他的方式就最好。

于是西西雖然回家了，但是還是沒有什麼改變。

就這樣，西西上了三年級，令朋友沒想到的是，西西到了三年級反而進步神速，成績一下子就從中間跳到了前5名。朋友這才想起，當初爺爺說的話，看來老爺子并沒有放任孩子，反而教娃很有一套呢。而西西的老師和其他家長也很好奇，西西爺爺到底是用什麼教育方法，才讓西西變得學習后勁足，越到高年級成績越是突飛猛進呢？

據西西的爺爺說啊，對于西西這個年齡段的孩子來說，要想他們學習好，后勁足，關鍵不是提前讓孩子學知識，而是要啟發孩子的思維，培養孩子的習慣。一般來說一二年級的知識點都是很基礎、很簡單的，只要孩子認真聽課，好好記憶，那麼就可以學得很好，相反的，到了三年級以后，知識點就會變得復雜起來，就需要孩子有一個好的思考能力和學習能力了。

這也意味著，家長們對孩子進行早教啟蒙的時候，重點不是死記硬背地教孩子學識字，教孩子學數數，而是要讓孩子在玩耍中，培養他們的學習興趣和學習習慣，提升他們的各項能力。

西西爺爺在西西小時候，就非常注重這一點，因此他特意買了積木玩具，平時還會讓西西幫著做家務，以此來培養西西的實踐動手能力。

此外，西西爺爺還特別注重讓孩子閱讀古詩文，尤其是在西西上一年級以后，爺爺堅持讓西西每天早上讀半小時古詩文，結果西西的成績就厚積薄發，到了三年級，有了突飛猛進的改變。而之所以讓孩子讀古詩文，就是因為讀古詩文的好處非常多。

堅持讀古詩文，可以讓孩子變得更有氣質

大家都知道古詩文的文學內涵都是非常深刻的，而且經歷了很長時間的歷史沉淀，因此讀古詩文就會讓孩子變得充滿氣質，整個人的文學素養和思想內涵更出眾，這也就是人們通常所說的「腹有詩書氣自華」

堅持讀古詩文，可以很好地提高孩子理解力和記憶力

語文可謂是一切學科的基礎，原因就是一個人只有學好語文，那麼才能更好地去理解知識，記憶知識，在考試的時候，也才能更好的理解題目，正確的解答題目。否則的話，孩子就會在聽課和考試的時候，因為不理解詞義、句意而變得難以理解知識、掌握知識。而且隨著現在的語文改革，古詩文在語文考試中占得比例也越來越大，如果孩子沒有一定的古詩文基礎，考試也會受到影響。

因此堅持讓孩子讀古詩文就很有必要，因為在讀古詩文的過程中，孩子的理解力和記憶力，以及語感，都會得到很好的鍛煉和提升，這對于提高孩子的語文和其他科目的成績，可謂是至關重要。

堅持讀古詩文，可以豐富孩子的想象力

眾所周知，古文，尤其是古詩，可以說都是充滿詩意的想象的，舉個很簡單的例子，詩仙李白他的詩，就非常有想象力，比如「「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天」。再比如「問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流」，可以說，在讀的過程中，孩子就會不自覺地跟著詩人去想象，久而久之，孩子的想象力就會越來越豐富。

堅持讀古詩文，可以很好地鍛煉孩子的思考能力

大家都知道，古詩文不僅語言優美，富有節奏，而且所有的字、詞、句都和現代文是有很大區別的，這就需要孩子在讀的過程中，要多加體會，多加思考，這樣才能精確的理解古詩文，掌握古詩文的內容和思想，時間久了，孩子的思考能力就會越來越好，而且這對于培養孩子的學習習慣也是很有益處的，可謂是一舉多得。