班上學習成績好的孩子,都在用的2個方法,班主任老師如實分享

表姐是一所重點小學的語文老師,教小學四年級,擔任班主任多年,教學經驗豐富,所以,平時遇到不管什麼教育問題,我們親戚都喜歡向她討教。

表姐作為一名老教師,教學水準是真的厲害,她所帶的班級年年都是優秀班級,班級綜合成績排名也都是最優,這讓其他老師不得不佩服她的教學和管理班級的水準。

這次回老家碰到表姐,我們幾個親戚都圍著表姐取經,因為家裡都有在讀的小學生,聊天的過程中,其中一個嫂子湊過來說, 表姐給她家孩子介紹的思維導圖學習方法真不錯,孩子期末考試從成績平平,一躍考到了全班第一名

聽了嫂子的話後,我很好奇,表姐給她家孩子介紹的什麼學習方法這麼好,竟然從成績一般考到全班第一名,這是典型的「逆襲成為學霸」的孩子啊。

詳細了解後才知道,嫂子家的孩子從進入小學一年級開始,學習就很努力,作業也能主動完成,但是學習效果卻不好,雙減之前的考試,成績基本處于中下等,為此嫂子很著急。

所以嫂子第一個想到的就是向表姐求助,表姐了解了孩子的學習情況後,給嫂子介紹了一些學習方法,其中一個重要的方法就是讓孩子學會畫思維導圖,不管是語文、數學還是英語,每學習過一課、一單元,都要孩子用思維導圖總結復習下。

一、班裡學習成績好的孩子,都在用的2種學習方法

並且在聊天的過程中,表姐說:「其實,我們班裡學習成績好的孩子,都會採用2種學習方法,我也提倡學生們這樣學習。」

第一種方法:發散閱讀,孩子閱讀涉獵范圍要廣泛。

小學階段要培養孩子良好的學習習慣,培養孩子的閱讀能力和閱讀興趣,只有擁有好的學習習慣和閱讀能力的孩子,隨著年級升高,學習後勁才更足。

我們家長都知道閱讀對孩子的學習幫助很大,具體在哪些方面有幫助呢?表姐總結了下麵幾點:

喜歡閱讀的孩子語言能力特別強,孩子閱讀中涉獵多方面知識:文學、歷史、地理、 科學、政治等,增強見識,對孩子的學習大有裨益; 喜歡閱讀的孩子的語言文字能力較強,他們不會強記課文,但是卻能取得好成績,寫作能力很強。 愛閱讀的孩子獨立思考能力強,他們在學習中會舉一反三, 書中復雜的論證及情節,孩子會邊讀邊吸收,邊分析理解,從而讓孩子具有獨立思考的能力。

所以說,家長要培養孩子的閱讀能力,讓孩子愛上閱讀,閱讀興趣廣泛,涉獵書籍廣泛,一般愛閱讀的孩子學習成績普遍優秀,因為他們的理解能力和舉一反三的能力強。

第二種方法,用思維導圖法來學習,這個方法對孩子的學習幫助最大。

學生在學完一課或者一單元後,通過畫思維導圖來鞏固學習,其實就是在鍛煉孩子的發散思維,提高孩子的邏輯思維能力,更是訓練孩子的歸納總結能力。

表姐說,他們班的孩子都已經習慣了畫思維導圖,不用老師強調,學生都會自覺來畫,因為學生也感覺到了思維導圖對自己學習的幫助。

具體來說,思維導圖是讓孩子 梳理學習過的知識點對學過的知識提煉關鍵字,並按照自己的理解進行分類、歸納、總結, 把復雜的問題簡單化

此外,思維導圖作為一種高效的思維梳理方式,讓孩子把看不見的記憶、邏輯、思維形象化、具體化、可以幫助孩子輕鬆掌握學過的知識。

二、孩子不會畫思維導圖怎麼辦?家長別著急,可以試試這個方法

說起思維導圖,很多家長剛開始應該也和我一樣,即使知道這個方法對孩子的學習幫助大,但是孩子每次做老師佈置的思維導圖作業時,孩子不會,自己也不知道怎麼畫合適,就會在網上搜。

比較適合小學生獨立學習。

第一、用故事形式演示思維導圖,容易吸引孩子的注意,孩子一看就會。

我發現,這套思維導圖很符合低齡兒童學習認知特點,小學一年級到六年級的孩子都適合。

這套思維導圖集知識性與趣味性于一體,故事形式不但吸引孩子閱讀,而且在這個過程中還可以學習新的知識,鍛煉孩子的思維能力。

第二、趣味性測試,練習方式靈活,可以鍛煉孩子的邏輯思維能力。

每套思維導圖裡面,都設置了多角度的練習題目,並且有讓孩子感興趣的趣味小測試,可以讓孩子從多角度來練習畫思維導圖。

這套思維導圖涵蓋了語文、數學、英語,作文,在學習每種思維導圖的過程中,孩子會發散思維,舉一反三,鍛煉邏輯思維能力。

第三、採用小學生最喜歡的漫畫形式,趣味性十足的彩[色.圖]畫

小學生都喜歡漫畫,所以,這套思維導圖裡面就是根據小學生的認知心理和興趣點,採用漫畫形式繪製,加上鮮豔的色彩,孩子很容易接受。

比如:語文結合語文學科的重難點設計,將字詞拼音、閱讀理解和古詩詞等結合起來;數學則是把數學中抽象的概念和規則通過思維導圖變得視覺化,具體化;英語更是融合多種記憶方法,用思維導圖的方法加強記憶,解決孩子記單詞難的問題。


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