不知不覺，已經到了孩子們開學的時間，對于很多第一年上幼兒園的家長來講，既興奮又有些忐忑，興奮的是孩子終于可以上幼兒園了，終于有人幫忙管了，終于可以解脫了。
但是做父母的同樣忐忑，擔心孩子不適應幼兒園的生活，心里面患得患失，尤其是第一天送孩子上學，家長們的表現也能體現出來。
有的蹲在班級門口，時不時偷偷透過窗戶想往里看，有的三步一回頭，心里面對孩子念念不舍，有的老師被老師趕出院門口，但一直逗留不愿意離開，也有的則是瘋狂給老師發微信，各種囑咐老師。
其實面對這種情況，是真的不建議的，不僅會給老師的工作添加麻煩，也會加劇孩子的「入園焦慮」，可以說沒有一點好處。
入園焦慮其實很好理解，孩子三歲之前一直都是跟在爸爸媽媽身邊，從沒有長時間分開過，孩子去到幼兒園這樣一個陌生的環境，身邊沒了爸爸媽媽，心里面沒有安全感，所以會產生一定的分離焦慮。
這也是很多孩子剛開學的時候，一個勁兒地哭，好多都要適應一個月才能緩過勁兒，不過這種分離焦慮不僅孩子有，當父母的也會產生。
孩子作為父母的心頭肉，雖然嘴上喊著孩子早點去幼兒園，自己就能早點解脫，但是冷不丁孩子突然不在身邊，父母心里面也是空落落的。
尤其是擔心在幼兒園過不好，所以老是蹲在墻角偷偷看孩子，看看孩子有沒有哭，看看孩子能不能適應幼兒園新環境。
有些心情過度焦慮的家長，開始一直騷擾老師，擔心孩子餓了渴了，擔心孩子要上廁所，擔心孩子被同學欺負，總是一個勁兒的給老師發微信。
對此小雪媽媽作為過來人，只想說大可不必不如，這麼頻繁地騷擾老師，偷偷蹲在墻角看孩子，不僅沒有正面效果，反而會起到反面效果。
第一，會加劇孩子的分離焦慮本來很多小孩子，憋著想哭的情緒一直沒哭，老師也一直在安慰孩子們，結果父母一直回頭看孩子，導致孩子的情緒開始崩潰，一個孩子哭，下面就會一群孩子跟著哭，只會讓孩子的分離焦慮越來越大，對孩子適應幼兒園生活沒一點好處。
因此說家長們送完孩子，大膽放心地就回家或者上班去，要相信幼兒園老師，她們帶過了多少孩子，有著豐富的育兒經驗。
第二，給老師工作帶來麻煩幼兒園一個班級普遍二十多個孩子，但只有三個左右老師，面對這個多孩子，老師第一天有著大量的工作要去做，家長如果總是逗留，
不僅會讓孩子哭成一片，給老師增添工作量，還會打亂老師的計劃安排。
再者盡量不要頻繁給老師發消息，老師基本上沒時間看，那麼多孩子吃喝拉撒，哪里有時間回復家長的消息，所以做到不給老師添亂，就是對老師的支持，對孩子的關心。
第一，給孩子做心理工作我家孩子上幼兒園那會，也是有入園焦慮，家長能做的就是做好孩子安撫工作，告訴孩子幼兒園有好玩的還有小伙伴，媽媽會準時來接，還有最愛的零食奶茶，先把孩子的情緒穩定下來，起碼不要讓孩子太排斥幼兒園。
第二，實在不行讓老人送媽媽和孩子關系太親了，分離時情緒波動比較大，這種情況下就讓老人去送孩子，起碼這種分離時孩子情緒上波動會小一些 ，但是放學的時候父母要去接孩子，而且不能遲到一定要及時，這關系到今后一段時間，孩子對幼兒園積極性的問題。
第三，多鼓勵多習慣
大部分孩子剛開始都不習慣幼兒園，就像是我們大人換個新工作新環境也需要適應一樣，父母要多鼓勵孩子，讓孩子慢慢去堅持，時間久了孩子慢慢適應了幼兒園的生活，那時候分離焦慮基本上也就消失了。
