常言說「無規矩，不成方圓」，不管在什麼時候，人都要懂規矩，這樣才能顯出素質和教養，也才能贏得尊重。
而對于規矩的教育，要從孩子幼兒時期開始，才能讓孩子接納快，因為幼兒時期的孩子正是性格塑造的黃金期，也習慣養成的關鍵期。
如果父母從孩子幾歲開始，就在日常生活中教孩子禮貌和規矩，孩子就會學得很快，并且不容易排斥。
但是如果孩子過了這個年齡段，很多壞的習慣已經養成，家長想要再重新給孩子立規矩，想要改掉孩子的一些不良習慣，就會非常困難。
一般來說， 2歲左右的孩子，就要開始立規矩了，這是因為孩子在2歲左右就開始 初步形成自己的認知，自我意識開始越來越強，也越來越有自己的想法。
這個年齡段的小孩子，他們通常有自己想要做的事，有自己非常喜歡的東西，并且性格會比較執拗，如果家長不同意，孩子就會無理取鬧，發脾氣，聽不進去道理，父母非常無腦。
所以，根據孩子2歲的心理特點，這個時候父母就要開始給孩子立規矩了，家長在對孩子心理有充分了解之后，有針對性地立規矩，可以讓孩子知道無理取鬧是不正確的處理方法。
朋友的女兒從出生就一直是乖寶寶，月子里不哭也不鬧，吃飽了就睡，醒了也不哭鬧，朋友一直說她女兒對媽媽真貼心，和那些月子里鬧夜的寶寶相比，真是讓朋友省心不少。
即使朋友的女兒過了1歲會走路后，依然非常乖巧，說話早，嘴巴甜，白皙的皮膚，加上一雙大大的眼睛像洋娃娃一樣。
但是，朋友的女兒 過了2歲后，性格卻發生了很大的變化，這讓朋友很是苦惱，每次帶女兒外出，女兒碰到喜歡的玩具和玩偶，都非要買，如果不給她買就大哭，甚至會倒在地上打滾。
第一次女兒這樣時，朋友看周圍人都看著很不好意思，就給女兒買了，誰知道有了這一次后，女兒似乎掌握了媽媽的心理，每次遇到想要的東西都用這招，結果把朋友折磨的不知道該怎麼好。
之后在家里也是，說好的看電視看十分鐘，開電視之前，女兒答應得非常好，但是往往時間到了后 ，女兒就不愿意關電視，并且各種鬧騰，如果強行關閉電視，就會大哭一場。
經歷了這些事情后 ，朋友和老公就開始商量給女兒立規矩，并且提前了解了關于該如何給2歲孩子立規矩。
其實，孩子在2歲以后，已經有一定的記憶力，學會看父母的情緒察言觀色，正處于第一個小叛逆期，如果沒有規矩的約束，容易養成不良習慣，今后更難管教。
因此，在孩子2歲時，是開始立規矩的好時期，從孩子2歲到6歲之間，要給孩子立哪些規矩呢？
給孩子立規矩要趁早，而2-6歲是給孩子立規矩的最佳時期，家長不要錯過，孩子大些后，家長再想糾正都非常困難，甚至還會讓親子關系更緊張。
有的家庭也會從孩子兩三歲就開始給孩子立規矩，但是家長想到什麼就規定什麼，以至于規矩太多，孩子無所適從，最后干脆什麼都不聽了。
所以， 家長給孩子立規矩，也要抓大放小，抓好關鍵點，把對孩子以后成長影響較大的幾個方面立好規矩才是關鍵。
在孩子6歲前，家長要給孩子立好下面3個規矩，對孩子以后的成長幫助大，如果家長錯過了給孩子立規矩的最佳時期，以后想再彌補都困難。
① 教育孩子要說到做到，要一言九鼎。
我們在教育孩子的過程中，經常會提前和孩子約定好，去商場碰到喜歡的玩具，如果媽媽不同意買，不能哭鬧；看電視看多久時間一到要關閉；見到熟人要打招呼；幾點要按時睡覺等。
但是，孩子往往當時同意后，到了節骨眼上就反悔，忘了自己當初的承諾，所以，我們教孩子說到做好非常重要，因為這樣的質量在孩子以后的社交中，是很重要的一項質量。
而家長要想孩子遵守約定，說到做到，首先自己就要先做到，我們自己對孩子的承諾要及時兌現。
記得《韓非子》中有個曾參教子的故事，故事是這樣的，曾參是孔子的得意門生，一天妻子要去買東西，孩子鬧著也要去。
他妻子便說：「你留在家，我回來殺豬給你吃。」等到妻子回來后，曾參便要殺豬。他妻子上前制止：「我不過是和孩子說著玩，你怎麼當真？」
曾參卻說：「孩子是不能騙的。他年幼無知，只會學父母的樣子，如今你說話不算數，是在教孩子說謊。」最后曾參還是把豬殺了。
所以，父母在教育孩子的過程中，言傳身教勝過父母的千言萬語。
② 良好的餐桌禮儀必不可少
餐桌禮儀是體現一個人素養的關鍵場合，在餐桌上，更能看得出來一個人的家教和素質。也能看得出來一個人的品味。
比如吃中餐的時候要 長輩先動筷子，不隨意大聲喧嘩，不在盤子里挑來挑去，更不能把夾到的東西再放回盤子里去。更不能光挑自己喜歡的東西吃，完全不顧及同餐桌其他人的感受等。
懂餐桌禮儀的孩子，長大后就更知道「尊老愛幼」，「長幼有序」，在餐桌禮儀上就很講究，知道先給長輩先盛飯，再給比自己年幼的盛飯，最后才給自己盛飯。
③ 自己的事情自己做，做事情要有邊界感
從孩子兩歲左右開始，家長就要放手讓孩子自己做一些力所能及的事情，比如讓孩子自己吃飯，自己穿衣服，自己收拾玩具等。
家長不要總是覺得孩子年齡小，就對孩子的事情大包大攬，其實這樣是剝奪了孩子體驗的權利。
孩子年齡大點了，要讓孩子參加做家務，做家務可以鍛煉孩子的多種能力，對孩子以后的成長幫助大。
此外，教會孩子做事情要有邊界感，在培養孩子邊界感的同時，父母應當讓孩子學會以行為分辨是非，而非樣貌。
如果父母忽視了對孩子邊界意識的教育，孩子很容易出現過激行為，所以，讓孩子明白行為的邊界非常重要。
英國作家薩克雷說過：播種行為可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。
所以，在孩子6歲之前給孩子立好規矩，讓孩子養成良好的習慣，會對孩子的性格和成長幫助大。
