米粒已經8歲了，家裡的生活條件原本是不錯的，但是媽媽做生意失敗了，家裡的經濟條件一下子就落了下來。為了維持家裡的正常開銷，爸爸就出門打工了，平時都是媽媽在家帶孩子。

媽媽知道家裡的經濟條件不好，于是就想方設法地想要豐富家裡的物質生活。平時帶著米粒上超市的時候，總喜歡讓米粒在「試吃區」的大飽口福。

而路上回家的時候，也喜歡從一些「愛心櫃」中取點吃的喝的。並且，艾姐還對周邊的一些愛心早餐、愛心廚房瞭若指掌，平時經常換了家兒到這些地方去吃免費的「單人餐」。

這種行為在艾姐的眼中，是一種節儉的行為，盡最大可能地減少自己的支出。

但是，在米粒的眼中，卻並不是這樣的，米粒看到的是一種沒有目的性的行為習慣教育，這就導致米粒養成了一些錯誤的「節儉」習慣。

8歲前，孩子若有以下幾種「節儉」行為，將來可能會沒出息

◎太過注重于佔便宜

米粒在學校的時候，自己有橡皮，但是卻經常喜歡借別人的橡皮用，因為這樣自己的橡皮就能夠用很久了。

有時候，米粒能蹭別人的東西，就蹭別人的東西，絲毫不考慮該行為可能影響到的其他因素，就比如交際等等。

米粒如果這樣繼續發展下去，那麼就可能會變成一個眼光短淺的愛占小便宜的人，這樣的人在以後的發展中，將會遇到很多的問題。

比如學習的時候，只顧自己，不懂分享，這樣今後孩子也很難得到他人的幫助，因為只求幫助卻不對他人施助的人，是沒有人喜歡的。

這種情況在以後的事業、生活中也經常會出現，所以，喜歡占小便宜的孩子，未來必定是黯淡無光，沒有多少朋友的。

【艾姐建議】：如果自己的孩子太愛佔便宜，家長一定要注意及時糾正孩子的價值觀，規范孩子的行為，引導孩子建立正確的道德理念，避免太過看重小便宜。

◎無法客觀認識自身需求，過分摳門

米粒在學校用橡皮的時候，米粒不捨得用自己的橡皮，就找同學借，結果同學知道米粒的「摳門兒」樣，就不借給米粒，結果米粒為了借橡皮而耽誤了很多的時間，最後導致課堂作業沒有完成。

其實，相比使用橡皮擦擦字這麼簡單的事情，完成課堂作業明顯更加重要。

但是，米粒卻因為錯誤的節儉，而搞不清楚兩者之間的取捨，從而導致因小失大，丟了西瓜還沒撿到芝麻。

這樣的習慣最為危險，因為這將會進一步地縮短孩子的眼光，導致孩子過于看重眼前的事情，卻絲毫沒有想過自己長遠的得失。

【艾姐建議】當孩子表現出過分摳門、因小失大的行為時，家長一定要引導孩子建立長遠的目光，讓孩子看問題時看全面，不要局限于眼前的蠅頭小利，而是需要客觀認識自己的需求，因為節儉並不是不滿足自己的需求，而是有效利用資源滿足自己的需求。

◎過分看重金錢

米粒有一次因為學習的原因想要買一套文具，本來標準的套裝文具市場價都是10塊錢，但是米粒卻希望找到便宜的。

于是，花費了大量的時間和精力，找到一款只有2塊錢的文具套裝，米粒就買了，結果卻發現，這套文具的質量很差，不僅用起來非常不好用，並且壞得也很快，使用壽命甚至達不到10元套裝的1/10，可以說是花了錢也沒有買到自己需要的東西。

這其實就是一種錯誤的節儉行為，因為真正的節儉是物有所用，但是米粒花了錢，卻沒有享受到金錢帶來的便利，沒有滿足自己的需求。

【艾姐建議】當孩子在消費時出現只看重價格這一習慣時，要注意糾正孩子的思想，讓孩子全面地去看待物品，不僅要看價格，還需要看質量等其他因素，綜合判斷物品的性價比，這才是節儉的行為。

節儉教育教對了，孩子學對了，那麼對于孩子的未來將具有很積極的影響。但是，若把節儉學成了吝嗇、小氣、摳門兒，那麼孩子長大很可能會沒出息。