同樣一個年齡段的孩子，在同一個班級里上學，而且也是 相同的老師在教，但成績卻有著天壤之別。 教育，沒有我們想象中那麼簡單。很多看似是小 細節，稍不留意，就會拉開孩子們之間的差距，尤其娃是小的時候。

現在的家長們都非常 忙碌，白天要工作。早上起來匆匆忙忙把孩子送到學校，晚上把娃接回來無非是吃飯，寫作業，哄睡這幾個環節。周末和節假日，又要送去各種各樣的 興趣班和補習班。

仔細觀察一下，我們身邊有很多 品學兼優的學生。這些孩子不僅是學習 成績優秀，在琴棋書畫各方面都有著濃厚的興趣，可以說樣樣 精通。

這些我們眼里的「 別人家孩子」，是因為從小就在父母的引導之下，養成了良好的學習和生活習慣，他們擁有著管理時間的能力和很強的 自制力，這才達到了各方面都優異的成果。

拉開孩子距離的并非都智商，而是家長的教育。父母們都感慨時間去哪了？家長如果能夠 有效利用好孩子每天放學回家后的3個小時，把這個教育的 黃金時段抓好，可以達到 事半功倍的效果。

1、飯桌時間

早上起來時間緊張，一家人匆匆忙忙吃口早餐 分道揚鑣了。中午大人可能都在食堂吃點應付一下，孩子基本在學校里 吃午飯，午睡。忙忙碌碌，全家也只有在晚上吃飯的時間段才有空聊聊天。吃晚飯的時候，時間相對來說比較 寬松。

這時孩子和大人也能夠打開 話匣子，利用這段時間聊聊一天的狀況。寶寶可以說說在學校 一天的學習、活動還有情緒。家長總是問考試成績和作業的完成情況，多關注孩子的心理變化，了解他們在學校里的狀況。讓孩子感受到被家長關注的 溫暖，能夠增強親子關系和孩子的自信心。

父母應該采取引導的方式，讓孩子在沒有任何壓力的情況下，訴說一天當中在學校里遇到的 各種問題，如果有什麼心事和煩惱，都和家長訴說。父母通過溝通和細致的觀察，發現寶寶有情緒就要給予及時的

引導。

家長可以詢問一下孩子，有沒有遇到什麼困難？需要大人的幫助嗎？這些都可以增強寶寶的 安全感。這樣的溝通，只需要晚飯時的那段時間就可以了。

家長也可以說說自己一天的 工作和遇到了哪些開心的事情，多和寶寶進行 互動，及時掌握他們的思想動態和學習情況，幫助孩子建立起正確的 價值觀。

2、作業時間

隨著 雙減政策的實施，現在的孩子作業量已經 很少了，低一年級的學生甚至沒有書面作業了。很多父母為了提高寶寶的學習 能力，會給孩子安排適當的家庭作業。陪娃一起寫作業的這個時間段，能夠培養孩子的各種 良好習慣。

先和孩子聊一聊，今天在各科的學習中主要學了 哪些內容？讓娃在輕松的溝通過程中加深對當天知識量的印象。根據作業量，讓孩子規劃好完成作業的時間，盡量讓娃

獨立完成。孩子寫完作業之后，家長和他們 一起檢查，進行總結和分析，及時的 查缺補漏。一邊討論一邊進行改正，家長進行輔導。

如果孩子在背誦方面不太擅長，家長可以指導孩子用一些 好的方法，當他們掌握了訣竅時，背誦的速度就會快很多，從而產生背誦的興趣，從而達到高質量的學習效果。孩子獨立寫作業的過程中，也能夠鍛煉他們規劃時間的能力和 自制力。父母要給予寶寶足夠的 耐心，也要給他們適度的決策權力，不要給孩子太多的壓力，否則會適得其反。

3、閱讀時間

俗話說： 讀萬卷書，行萬里路，很多家庭從小就有陪寶寶進行親子閱讀的良好習慣，孩子在閱讀的過程中能夠 開拓視野。一邊讀繪本，一邊讓孩子學著講述，還能夠提高孩子的表達能力和 理解能力。

家長可以一邊陪孩子讀書，一邊和娃交流，讓他們 分享閱讀的感受。在語文試卷上閱讀占的比例很大，只有讓孩子從小養成良好的閱讀習慣，才能在語文成績和各科目中占 優勢。

我家每天晚上都有 親子共讀的時間，孩子小的時候，我和先生會陪著他們一起閱讀。

等到寶寶大點，有 獨立閱讀的能力了。我們會各自捧著一本書閱讀，讀完之后再一起交流溝通，讓孩子感受到閱讀的樂趣，也營造出了家庭 閱讀的氛圍。

結語：

教育孩子的道路非常漫長，家長雖然 工作忙碌，沒有太多的時間陪伴孩子。父母們下班回家盡量放下手機，多多陪孩子，利用好晚上這3個小時的 黃金階段。找對方法，給娃 高質量的陪伴，陪寶寶一起交流、學習、溝通，孩子會變得越來越 優秀。