語數外作為三大主科，是從小到大的學習重點，畢竟在中考、大學聯考上占據了極高的分數，所以想要考取好的學校的話這三大主科成績要好。

其實在這三科中，數學是很多學生的噩夢，尤其是到了中學后，那真是一年一個檔，隨著學習難度的上升，很多學生就逐漸出現了「掉隊」的現象，但是也有一些學生始終能夠保持著數學成績不下滑。

這就讓學生和家長開始思考究竟怎樣才能學好數學呢？其實班主任一語道破，一般數學好的學生基本上都有這三個特征，家長也可以從這三個方面培養學生的數學能力。

班主任一語道破，數學好的學生普遍有這三個特征

雖然同為三大主科，但是數學的學習難度是非常大的，可以用「會者不難，難者不會。」來形容。真正學明白的學生即使難度再升級也都能夠學得明白，如果不懂的話那真是「寸步難行」， 而班主任表示其實班級里那些數學好的學生普遍都會有以下三個特征。

對數學有濃厚興趣，學習起來動力十足

常言道「興趣是最好的老師」，任何學科在興趣的引導之下，學習起來都會更加輕松，尤其是那些理論性較強的學科，更是需要學生有足夠的興趣才能學習好。

而那些數學成績好的學生，通常都會在枯燥的數字游戲中尋找到自己的樂趣，學習的動力就非常足，尤其是面對難題的時候也不會退縮，而是迫切想要解決難題，因此成績好是自然的。

邏輯性思維強的學生，學習起來不吃力

數學是一門極其強調邏輯性思維的科目，單靠背誦基礎的公式是沒有用的，只有學會運用才是根本的，而且數學最忌諱脫離問題去空談，數學學科主要強調的就是實際應用解決現實問題。

而數學好的學生思維邏輯是非常清晰的，能夠透過現象看本質，在眾多的邏輯關系中抓到最主要的那個，所以思維邏輯是非常好的，而且在不斷地練習中，這種思維邏輯會原來越好，所以成績穩定是很正常的。

發散性思維好的學生，更容易學習

數學除了考驗學生的邏輯思維之外，還會考驗學生的發散性思維，尤其是幾何問題，學生需要通過簡單的幾何構造去發散地尋找相關的聯系，才能夠解決問題。

而數學好的學生往往有著奇思妙想，總能在簡單的問題中尋找到另類的解法，所以他們不畏懼任何的難題，也不會被題目所限制，能夠巧妙地運用自己的發散思維。