對于家長來說學生的教育問題一直都是最關注的，尤其是小學階段更是為他們奠定教育基礎教育的時候。
如今的小學教育跟以前有很大的不同，在上學的時候老師和家長更多在乎的是學生的學習成績，但是隨著教育的改變，我國已經下發很多政策，開始進入到「素質化教育的時代」。
如今的學生則是更加注重德智體美勞全面發展，因此現在小學老師不單單要給學生布置學習的作業，還會給學生布置千奇百怪和家長一起動手的作業，為的就是可以讓學生全面的發展 教育。
教育始終離不開家長和老師的配合，如果說家長無法配合老師的話，那麼就肯定會出現一些問題。
有一名老師給學生們布置一份作業，讓學生第二天帶著一萬顆豆子到學校，學生回家之后就和家長說了，而且還抱怨老師。
不過學生仍然還是為了完成作業，蹲在地上數豆子，可是不曾想數著數著就到半夜，無奈之下全家人都一起熬夜陪著孩子數豆子。
等到第二天的時候家長非常的生氣，便去學校找老師，詢問老師這樣做的原因，沒想到最后這位老師的回答讓家長打了臉。
老師表示布置這個作業是想讓家長是想讓學生和家長拉近親子關系，另一方面則是想讓學生 用邏輯思維能力找到更快的方式，數完一萬顆豆子。
可是沒想到家長不去教學生用更快的方式數豆子，反而是死腦筋陪著學生一起數，而且沒有和老師主動去溝通這個問題。
最終才會發生這件事情，聽到老師的回答后，家長非常的尷尬，沒想到是自己會錯意，表示以后有任何問題一定會及時和老師進行溝通。
不能及時溝通了解學生在學校的情況
任何教育都是需要老師和家長之間相輔相成的，如果二者之間平時總是不愿意溝通，老師無法及時了解學生在家里面的情況，家長也不能了解學生在學校的情形，就很難可以配合好教育學生。
尤其是像文中這種情況，如果說家長能夠在群里面詢問一下老師，溝通一句，那麼就不會出現這種全家人熬夜數豆子的事情，家長不問老師不說那只能是默默相互忍受著。
家長和老師出現矛盾
對于學生來說，只有老師和家長配合好才會對他們的學習成績有幫助，但是有的時候可能家長會對老師不滿，老師也會對家長不滿。
家長會覺得老師的教育方法不對，從而對老師有不滿意的地方，而老師則是會覺得家長插手太多，對于學生的教育方法錯誤，所以兩者之間總是會產生矛盾，這對于學生是有很大影響的。
對學生的教育問題不負責任
可能家長會因為平時的工作時間比較忙碌，對于學生缺少管教或者覺得學生送到學校就應該由老師負責。
這種家庭的學生學習成績很容易出現問題，在學校的教育是一方面，但是學生回家后的課后狀態也是很重要的，如果課后狀態不對的話，那麼學生的成績也是難以提升的。
家長在不理解老師的時候，肯定是會出現一些負面情緒，這個時候和老師進行溝通的話就一定需要自己的語氣和態度。
如果你的態度不正確的話，那麼是會讓老師有所反感的，從而間接對于學生也會產生不公平的態度。
家長需要尊重老師與其交流，歸根結底老師布置作業的初衷其實是為了學生好，幫助他們提升成績，因此家長還是需要理解老師的。
如果遇到文中這種情況的話，不理解作業一定要及時和老師溝通，給學生樹立好一個正確的榜樣，讓學生也懂得尊敬老師，愛戴老師。
文末總結
在教育的問題上，家長和學校和老師只有經常溝通，共同理解才能夠真正地為學生好，畢竟老師和家長的目的都是相同的，都是為了學生好。
如果說雙方有不理解的地方，那麼應該及時地解開誤會，為學生創造一個更好的教育環境，更加利于他們的成長。
