當孩子上學之后，家長最害怕的就是被老師「點名」。在多數情況下老師找家長都沒有什麼好事，要麼是孩子成績不好，要麼就是孩子犯錯了。

孩子犯錯是一件很正常的事情，但是如果孩子犯的是原則性錯誤那就另當別論了。

孩子偷東西就是這樣的錯誤，一旦自己的孩子犯這樣的錯誤，家長就會覺得在老師面前無地自容。但是在這個時候家長的應對措施就越顯得重要。

「你家孩子‘拿’東西了」

小東馬上就要五歲了，在媽媽眼中小東一直就是一個乖寶寶，有時候媽媽就很慶幸有這樣一個乖巧懂事的孩子。

不過有一天小東放學回家之后，媽媽就接到了老師的電話。老師說的話讓媽媽感到驚訝，而且有些不太相信。老師私下跟媽媽說小東「拿」了她東西，讓媽媽加強教育。

掛斷電話后，媽媽就開始詢問小東，小東卻一直都沒有承認。媽媽就又給老師回了一個電話，說沒有證據，自己也不能胡亂指責孩子。

過了一會，媽媽就說到了老師的信息，是一段監控錄像。在畫面中看到確實是小東拿了老師的優盤，小東爸爸看到錄像后火冒三丈，馬上就要動手揍小東。

不過媽媽制止了爸爸的行為，并琢磨著怎樣解決這件事情。媽媽又詢問小東為什麼這麼做，原來優盤中存有老師講課的課件，課件動畫深深吸引了小東。所以媽媽得知小東喜歡的是動畫而不是優盤。

第二天媽媽單獨找到了老師，誠懇的給老師道了歉。但是媽媽并沒有立刻歸還優盤，媽媽對老師說：

「老師您好，小東的做法給您添麻煩了。孩子太小還不能區分偷與拿的觀念，小東喜歡的是您做的課件，而不是優盤。所以請您不要把偷竊的概念按到孩子身上，我會讓小東親手歸還您的優盤。」

老師覺得媽媽說的也有道理，就答應了她的請求。接下來小東就歸還了老師的優盤，并向老師道了歉。

這個事件傳開之后，許多家長就夸贊媽媽的做法直截了當，當面與老師解釋清楚，沒有給孩子按一個偷竊的罪名。

孩子為什麼會出現拿走別的東西的行為，家長該怎麼做

在孩子八歲之前，對于自己的東西與他人的東西之間不能進行明確的劃分。當被大人嚴厲斥責的時候，孩子才會意識到自己是犯錯了，但是出于害怕，孩子們也不敢承認。

若是家長發現孩子有了這種想要把他人物品占為己有的現象，就要及時對孩子做出相應的措施了。如果任由這種趨勢慢慢加強，孩子就會變成真正的小偷。

到時候再想讓孩子改正，難度就會高出很多，說不定會形成偷竊的習慣，走上一條不歸路。

但是在糾正這種現象的時候，一定要注意方式方法，千萬不要提前給孩子打上標簽，定好罪名。因為孩子是無意識的，最好還是與老師商量一下，做出最明智的方案。