國小階段，90%的孩子幾乎都能成為學霸，拿到各學科的高分。這讓一些家長誤以為，自己孩子學習很好，于是就對孩子提出了更高的要求。然而，等孩子真的上了國中一年級，真正的問題就暴露出來了，孩子的成績可能差強人意，無法給爸媽一個滿意的交代。

不少孩子的問題，都集中在國中一年級，小升初的家長有時間可以看過來。

舉個我身邊的例子：表姐家的孩子小茜，在上國小時，是班里的學習委員，成績很好。這讓表姐特別驕傲，逢人就夸獎孩子聰明伶俐，成績棒。

可惜結果，等小茜上了 初一年級， 成績卻平平。為此，表姐給女兒報了各種輔導班，希望女兒能追上成績，不過還是事與愿違，小茜的成績直線下滑越學越差。

最終，表姐上火了，直言「這樣下去，考不上好高中，高中成績更差，怎麼考上好大學了？」為此，母女倆時常爭吵，女兒放學回家后，就 習慣性把自己鎖在屋子里，跟表姐幾乎零交流。

發生這樣大的事情，表姐求教于我。我幫表姐分析了一下情況，告訴表姐一個道理：那些高中時期成績很優秀的孩子，一般都是在初一做好了2件事情。如果表姐希望孩子上高中成績好，就要在初一階段里把這2件事情落實到位。

★那些高中成績好的孩子，家長在初一大都做好了2件事

1.小升初，先要幫助孩子適應新環境

小升初后，孩子步入了新的學習環境，跟國小時認識的人、學習的課程、班主任老師，都不一樣了。孩子需要一個適應的過程，有的小孩子暫時適應不了，就需要家長的幫助。不然，孩子在新環境里呆不慣，很容易會影響到學習成績。

父母要及時與初一老師溝通，孩子剛到新的環境容易不適應，家長要聯合班主任與任課老師一起共同促進孩子的進步，避免溝通不暢導致孩子一個人承受壓力。

比如，表姐家的孩子之前在國小時，擔任的是學習委員。但是在國中階段，孩子并沒有這種學習標兵的使命感，孩子一時松懈了，主觀上不愛學習，沒有學習動力。

這就需要家長督促孩子，幫助孩子樹立小目標，爭取早點讓孩子有個上進的動力，盡快適應初一的學習生活。

2.初一是道坎兒，家長要態度溫和，幫孩子打好學習基礎

初一階段就是一道坎，孩子從國小升到國中，學習科目的難度增加了不少。孩子若是國小基礎較差，很容易就跟不上了。父母尤其重視孩子初一階段的學習，數學語文等主科內容，必須跟得上成績才行。

重點還是要幫助孩子培養一種學習習慣，規劃好學習時間，防止孩子上初二后偏科、沒學習興趣等問題的發生。

孩子從國小到國中，各方面都發生了改變。這時候，也是塑造孩子的最佳時期。要幫助孩子克服厭學情緒，比如，有的父母要求高，甚至一些父母為了孩子有個好成績，寧愿在家陪讀輔導，放棄自己的事業，這對孩子來說是一種壓力，容易導致孩子厭學。

我表姐家的孩子屬于國小時成績好，初一階段成績差的孩子。幫表姐分析發現，孩子只是因為學習興趣較低，又很厭惡補課。補課給孩子帶來很大壓力，也讓表姐經濟壓力較大，精神緊張情緒差。

加上表姐說話聲音較高， 母女倆總吵架，這才是導致孩子初一成績差的主要原因。因此，如果表姐不改變調整一下，那孩子很可能會在初二后就跟不上課業節奏了，上高中后容易淪為差生。

★小升初的家長，要重視孩子的初一階段

小升初時，娃才上初一的家長，可能把初一當成壓力最小的時期，打算讓娃順其自然地度過了。初一是建立好的學習方法的重要時期，如果孩子產生厭學情緒，上課注意力不集中，課堂效率不高，無法合理運用所學知識，厭學明顯。那麼，孩子整個國中三年容易塌腰，成績變差。

初一是打地基的關鍵期，家長必須重視起來，讓孩子建立對學習的熱愛，主動學習， 掌握適合孩子的學習方法，快樂地度過初一年級。

比如，家長不必給孩子壓力，可以用鼓勵孩子的方式，增強孩子的自信心，讓孩子認為自己是可以的，變得更有自信。長此以往，孩子的負面情緒就會消失了，不容易恐懼學習。

然后，家長要引導孩子熱愛學習，耐心督促孩子樹立理想，減少成績帶來的心理負擔，盡自己的努力就好。當然，在這個過程中，家長的態度也很關鍵。

吼叫式的陪伴孩子學習，完全沒意義。那樣只會像我表姐一樣，帶給孩子不悅感和壓力。只有改變教育方式，才是對孩子最好的呵護。