「數學帝」葛軍:數學好的孩子,多半有「這3個特征」,占一個也不錯

葛軍作為大學聯考數學的領軍人物,在大學聯考中因出題太難,被學生們稱為「數學帝」,因此也流傳著一句 「葛軍出征、寸草不生」的調侃。

不過事實上葛軍并不是每屆大學聯考都參與出題任務,所以,在學生們不知情的時候,葛軍就成為了 「背鍋俠」。雖說葛軍大學聯考時出的題確實很難,但是題型并未超綱,而且葛軍為數學貢獻了力量不僅僅是出大學聯考題。

他的數學實力也很強,1990年,葛軍帶領學生參加 第31屆國際奧林匹克數學競賽,獲得了第一名的好成績,那次比賽是亞洲地區首次參加,他和沒有讓中國數學丟臉。

在學習數學方面,葛軍老師也給家長總結了 為何這麼多孩子數學學不好。葛軍老師指出,大多數孩子學習數學更多的是在 套公式,但是 數學思維很差,要想學好數學前提是要擁有數學思維。

葛軍:真正數學好的孩子往往都有這3個特征,你家孩子占幾個?

1.喜歡數學

數學成績不好的孩子,不是真的學不會數學,觀察這樣的孩子,他們 對數學本身就有抵觸的心理。孩子抱有這樣的心態是很難學好數學的,而真正數學好的孩子,更多的是來自對數學的喜好,所以,要想讓孩子數學學得好, 首選要培養孩子對數學的興趣。

在上學前,家長 不要提前告訴他數學很難,上課要好好學,這樣會給孩子很大的 心理暗示。我們可以通過生活中的數學知識讓孩子接觸,然后告訴他這就是數學,讓孩子對數學充滿興趣。還可以和孩子一起做數學小游戲,讓孩子在游戲中學會思考、計算。

2. 愛好鉆研

葛軍老師說,數學學習好的孩子,他們都很有 鉆研精神,并且享受研究出一道數學題的成就感。而很多數學一般的孩子,看見 難題就會逃避地繞過去。時間長孩子對做這種題型都沒有信心,這也是為什麼大學聯考數學題只要一增加難度,就很容易出現斷層的現象。

當孩子學習數學時遇到難題,家長要讓孩子從小就養成鉆研數學題的習慣, 不能依靠答案和老師講解,只有讓孩子享受研究出一道題的喜悅,孩子以后才對有難度的數學題有信心。

3、邏輯思維強

相比小學一、二年級的數學,三年級以上就越來越 考察孩子的數學思維邏輯。不再是孩子簡單的背公式就能考出好成績,數學要求孩子要學習 分析,并整理知識再加以公式運用。如果數學邏輯思維差,很難對綜合大題整理運用,第一步就很難做下去。

所以,數學是一個要有基礎,邏輯思維還要強,才能靈活運用的學科。而擁有邏輯思維能力的孩子,即便是小學國中時期數學成績很普通,后期要想攆上來也比較容易。

要想孩子數學成績好,家長要從小就培養孩子的邏輯思維能力。眾多幼兒專家推薦用游戲和知識相融合的方式,鍛煉孩子的邏輯思維效果最佳。


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