葛軍作為大學聯考數學的領軍人物，在大學聯考中因出題太難，被學生們稱為「數學帝」，因此也流傳著一句 「葛軍出征、寸草不生」的調侃。
不過事實上葛軍并不是每屆大學聯考都參與出題任務，所以，在學生們不知情的時候，葛軍就成為了 「背鍋俠」。雖說葛軍大學聯考時出的題確實很難，但是題型并未超綱，而且葛軍為數學貢獻了力量不僅僅是出大學聯考題。
他的數學實力也很強，1990年，葛軍帶領學生參加 第31屆國際奧林匹克數學競賽，獲得了第一名的好成績，那次比賽是亞洲地區首次參加，他和沒有讓中國數學丟臉。
在學習數學方面，葛軍老師也給家長總結了 為何這麼多孩子數學學不好。葛軍老師指出，大多數孩子學習數學更多的是在 套公式，但是 數學思維很差，要想學好數學前提是要擁有數學思維。
1.喜歡數學
數學成績不好的孩子，不是真的學不會數學，觀察這樣的孩子，他們 對數學本身就有抵觸的心理。孩子抱有這樣的心態是很難學好數學的，而真正數學好的孩子，更多的是來自對數學的喜好，所以，要想讓孩子數學學得好， 首選要培養孩子對數學的興趣。
在上學前，家長 不要提前告訴他數學很難，上課要好好學，這樣會給孩子很大的 心理暗示。我們可以通過生活中的數學知識讓孩子接觸，然后告訴他這就是數學，讓孩子對數學充滿興趣。還可以和孩子一起做數學小游戲，讓孩子在游戲中學會思考、計算。
2. 愛好鉆研
葛軍老師說，數學學習好的孩子，他們都很有 鉆研精神，并且享受研究出一道數學題的成就感。而很多數學一般的孩子，看見
難題就會逃避地繞過去。時間長孩子對做這種題型都沒有信心，這也是為什麼大學聯考數學題只要一增加難度，就很容易出現斷層的現象。
當孩子學習數學時遇到難題，家長要讓孩子從小就養成鉆研數學題的習慣， 不能依靠答案和老師講解，只有讓孩子享受研究出一道題的喜悅，孩子以后才對有難度的數學題有信心。
3、邏輯思維強
相比小學一、二年級的數學，三年級以上就越來越 考察孩子的數學思維邏輯。不再是孩子簡單的背公式就能考出好成績，數學要求孩子要學習 分析，并整理知識再加以公式運用。如果數學邏輯思維差，很難對綜合大題整理運用，第一步就很難做下去。
所以，數學是一個要有基礎，邏輯思維還要強，才能靈活運用的學科。而擁有邏輯思維能力的孩子，即便是小學國中時期數學成績很普通，后期要想攆上來也比較容易。
要想孩子數學成績好，家長要從小就培養孩子的邏輯思維能力。眾多幼兒專家推薦用游戲和知識相融合的方式，鍛煉孩子的邏輯思維效果最佳。
