根據大數據調查發現：0~6歲的教育是一個人心理（性格）、智力、習慣（社交行為）的定型關鍵時期，是人生中重要的階段。
從古至今的偉大人物，在小的時候總會有一些藏不住的特點先露出來。列寧從小熱愛讀書，從不把書本弄臟；愛因斯坦在童年總是愛提出各種各樣的怪問題。
由此可見長大后成功的人，在童年往往都能發現一些特別的地方，而領導者不一定是智商高、技能強的，像西游記中的領導者就是唐僧而不是孫悟空。
一、小區里的「孩子王」，帶著孩子滿街跑
邏輯思維能力是指正確、合理思考的能力。即對事物進行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的能力，采用科學的邏輯方法，準確而有條理地表達自己思維過程的能力。
無論在哪個年代，總有一些孩子能夠成為「孩子王」，在孩子中成為領袖一樣的人物，經常號召小朋友一起玩，能在孩子中脫穎而出，足以看出孩子的領導能力。
這樣的孩子比較喜歡給別人進行明確的分工，讓每一個小孩子都有自己的職責，這樣孩子在一起會更團結，玩的時候也會更有趣，這就是孩子人格魅力的表現！通過這樣小小的一件事，還能看出孩子的組織能力、與人溝通能力、制定游戲規則能力都很強，當然這些能力強和孩子強大的邏輯思維能力有著密不可分的關系。
二、情緒穩定，好像個小大人
被譽為「情商之父」的美國心理學家丹尼爾·戈爾曼在接受采訪時也說過：「相當多的高智商者盡管學業優秀、反應靈敏且博聞強識，然而事業上卻遠不如一些智商比他們低得多的人那麼輝煌」 。
生活中總有一些小孩子，卻像一個大人，其主要表現在這幾個方面，面隊自己想要的玩具，怕媽媽不給買，就會有一套自己的小策略！不耍脾氣，情緒穩定是第一位，第一句話永遠不是我想要那個玩具，反而會先問媽媽你看那個玩具好看嗎？
雖然父母都能看出孩子的小心思，但是經過這樣委婉的溝通方式，卻會讓父母心頭一軟，更容易成功。第二步說服媽媽，這個玩具有什麼優點，應該怎樣玩，多麼的有趣等等，同時讓媽媽知道自己是真的很喜歡這個玩具，如果媽媽給買了，那麼小嘴立馬甜得不得了。
這樣的孩子情商非常高，同時還懂得情緒管理，知道解決問題需要溝通而不是哭鬧，同時小嘴還非常甜。
三、6歲前，能掌握生活技能
為了成功地生活，少年人必須學會自立，鏟除埋伏在各處的障礙，家庭要教養他，使他具有為人所認可的獨立人格——戴爾卡耐基
孩子第一個叛逆期出現就是自我意識產生的開始，如果發展的好，孩子會慢慢的變得獨立同時擁有自己的想法，如果孩子六歲前，掌握生活基本技能，證明他是個獨立的孩子。
