人民日報曾分享過一個很有啟發意義的故事：
有幾條小魚一直被主人養在魚缸里，好幾年過去了，魚還是那麼小。有一天，魚缸被家人不小心打破了，他們沒辦法就把魚養在了院子里的池塘里，沒想到這些魚竟然瘋了似的長得很大。
這就是著名的「魚缸法則」，魚兒成長需要自由，孩子成長亦然離不開自由。當父母傾力包圍在孩子左右，限制孩子自由的時候，也同樣限制了他們的成長！
1、孩子會變得越來越懶
當孩子學會走路的時候，總想甩開大人的手，嘗試著走來走去，可大人總擔心孩子會摔著，忍不住上去拉他一把或者把孩子抱起來。怎奈胳膊擰不過大腿，于是久而久之，孩子就習慣了大人的懷抱。
2歲的時候，大人抱一抱他，沒多少壓力，當他4歲了，還纏著要大人抱的時候，大人慢慢發現力不從心是怎麼回事了。這時候，大人跟他苦口婆心地說：「孩子呀，你大了，自己走吧！「孩子站在原地撒嬌，滿臉委屈地說：「我累，我要抱抱！」
你看，這能怪誰呢，孩子也不是天生就這樣的呀！
2、孩子會缺乏創造力
創作力無論對國家還是人類來說，都是非常重要的。我們國家的教育也是越來越重視創作力培養了，過去死讀書，讀死書的觀念，正在慢慢改變。
可是創作力不能單憑學校的教育，家庭影響也是非常重要的，尤其是對于學齡前兒童，家長更是要在這方面多上心。
怎麼做呢？其實就是一句話：給他適度的自由！
比如他想畫畫，你就給他準備筆和紙，他想搭積木，你就給他準備積木和場地就行，你在旁邊負責欣賞和加油還有看著孩子，確保安全就行。
千萬不要一會來一句：你這樣畫不對，這地方應該涂上黃色，積木這樣搭的......，孩子不聽你的，甚至還發火，逼孩子聽你的。這樣的做法就有點過了，就是限制孩子的自由發揮的表現，如果家長朋友曾經有過，一定要改。
3、孩子缺乏主見
有些家長在照顧孩子的時候，是特別的細心，細心到孩子還沒開始，他就知道孩子需要什麼，要干什麼了。比如帶孩子出門玩，孩子穿什麼鞋子、帶什麼玩具，總是家長說了算。
對于小寶寶來說這樣還沒什麼影響，但對于大一點的孩子來說，如果家長還是這樣事事代做，久而久之，孩子就會不想去想，穿什麼無所謂，玩什麼無所謂，沒有自己的主見。比如買個東西糾結半天，最后可能會問賣家：您看哪款好看？結果人家推薦一個最想賣出去的給他，回家又后悔買錯了。
4、難以適應集體生活
孩子3歲以后就要上幼兒園了，這是他們獨立踏入社會的第一步，有些孩子適應能力就很好，而有個別孩子就需要很長時間才能適應。
原因就與照顧者有很大關系，我親自照顧過孩子，我理解照顧孩子不容易，可是錯誤的照顧方式，該說還是要說，否則真的會影響孩子學習與生活。
幼兒園里往往是兩個老師一個阿姨帶二三十個孩子，就算他們都非常的敬業，他們也沒有能力像家長照顧孩子那樣做到面面俱到。所以，個別孩子在家里被照顧得太好，沒有自由發揮的機會，到學校以后，什麼都不會做，是會感覺很無助的。
如果家長真的愛孩子，千萬不要包辦一切，在安全范圍內，多鼓勵孩子嘗試做一些事，畢竟我們不能事事都幫他做一輩子！
不給孩子一點自由是不可取的，但給孩子過度的自由是存在安全隱患的，所以家長帶孩子一定要掌握好一個度，就是在安全范圍內給孩子自由。
比如孩子想到河邊撈魚玩，我們可以給他準備一個長一點的漁網，并教他不要踩到淤泥，站在離水邊遠一點的地方撈魚玩，同時在旁邊看著他，告訴他如果他以后還想撈魚玩，都可以告訴你，你會抽時間陪他，同時跟他說，不要自己來，甚至可以把溺水的視訊放給他看，培養他的安全意識。
不要因為害怕孩子掉水里去，就一刀切地阻止孩子去河邊玩，這樣做會讓他更加的心心念念。
好了，今天的分享就到這里了，如果您曾經有意或者無意間限制過孩子的自由，沒關系，從現在開始可以試試做出調整。
