孩子的學習習慣不是一蹴而就的，要養從小養成。這種習慣的養成與家長的引導方式有密切關系，學霸并不都是天生的，后天的引導可以讓孩子的成績變得更好。對此清華教授曾說：父母的特征也會潛移默化的影響孩子，優秀的孩子，父母大多具有這3個特征，你具備幾個呢。
孩子取得了較好的成績，我們可以心平氣和的與他們交流，鼓勵他下次可以做得更好。孩子成績不理想時，大多數家長第一反應是責備、憤，用刀子般的語言刺向孩子的心，忽略了他們的感受，也沒有幫其找原因。這種做法不僅不利于學習成績的提升，還有可能讓孩子覺得孤立無援，越來越頹廢。
與其用憤怒的態度對待孩子，不如讓他們看到到自己的價值，你的鼓勵能給予孩子更多的信心和動力，他們會相信自己可以成為成功，所以請多對孩子說：「你可以成為有用的人。」在語言激烈下，孩子會變得越發自信，將來也更容易成功。
我們總對孩子說：「學習成績好重在堅持，要認真對待小細節，耐心解決每一個問題。」可很多家長手口不一，雖然告誡孩子要堅持耐心，但自己卻沒有做到，遇事毛躁，動不動就發怒是很多家長存在的通病。
一位考上清華的女孩回憶父親對自己的教育時提到，父親經常跟她說：「有耐心才能做好一切事情。」所以我們作為家長也應當多些耐心，給孩子做好榜樣，讓他們明白堅持和耐心是成功的必要條件。生活中也要多加引導，遇到問題鼓勵孩子想辦法解決，迎難而上，而不是一味地逃避困難。
俗話說：凡事預則立，不預則廢。不管是學習還是生活都是同樣的道理，如果想做成某件事，一定要提前做好安排，預知可能會發生的問題，提前想好解決方案，能大大提高成功的機率。家長要讓孩子明白計劃和調理的重要性，從小讓他們養成事先做計劃的好習慣。
在學習中，計劃與條理也是密不可分的，孩子從小到大要學的科目繁多，如果不能安排好優勢科目與弱勢科目所占用的時間，那麼孩子的成績想要進步也很困難。
很多家長在教育方面存在一個誤區：覺得學習是孩子和老師的事情，與自己是否努力無關。雖然學習需要孩子踐行，但家長與老師的引導同樣重要，老師會教給孩子知識，而家長可以教給孩子習慣。
家庭教育和學校教育缺一不可，學校教育更多的是教給孩子知識，而家庭教育能讓孩子學會如何做人。我們要做孩子身后強有力的護盾，在他們需要的時候挺身而出，還要讓他們明白，即使現在做的不夠好，但只要努力堅持，總有一天會看到收獲，要告訴他們天下沒有免費的午餐，所有的努力終不會白費。
