班主任坦言:「愛打扮」和「不愛打扮」的媽媽,培養出來的孩子,20年后差距更高低立見

家長的一舉一動、習慣愛好等,都會直接影響到孩子的成長,并且很多家長們不以為意的細節,都可能會讓孩子產生完全不同的思想認知。

位小學班主任就發現,孩子的媽媽愛不愛打扮,就對孩子有著非常大的影響,培養出來的孩子也各有不同。

●愛打扮的母親

愛打扮的母親主要有兩種,一種是「花枝招展」的母親,一種是「干凈整潔」的母親。

花枝招展的母親,就是那種喜歡過度打扮的母親,她們往往濃妝艷抹,穿著夸張。

而干凈整潔的母親,是那種注重儀表,干凈利落,但不會太過追求化妝、名牌衣服的母親。 這兩種母親,對于孩子的 影響是截然相反的。

女人愛美是天性,很多人在成為了母親之后,仍舊喜歡漂漂亮亮的。所以,不少的母親會經常打扮打扮自己。但如果打扮得過了,就不好了。

小朵上小學,每到下學的時候,小朵的心情就非常不好,因為下學的時候總是媽媽來接。

為什麼媽媽來接還不高興呢?就因為媽媽的穿著打扮經常會受到同學的議論。

其實,小朵的媽媽無論是身材,還是顏值,都還挺不錯的,但卻常常穿得不像個媽媽,非常的潮流性感,這讓小朵經常性地感覺很尷尬,因為自己的 同學總是對著自己的媽媽指指點點的。

逐漸地,小朵的內心就開始對媽媽的穿著打扮,產生了許多負面的情緒,比如自卑等。有時候,小朵還會「無緣無故」地和媽媽生氣,嚴重影響親子關系,甚至影響到小朵對媽媽的信任、信賴與尊重。

隨著時間的推移,小朵慢慢長大了,但是長大之后的小朵不僅 性格乖僻,并且 審美也和大眾不同,平時很難和普通的同學融洽相處。

小恰的母親也是一個愛打扮的母親,但是卻不像小朵母親那般的「癡迷」。小恰媽媽所謂的打扮,并不是拼命地抹化妝品,也不是穿潮裝,而是 非常注重自己的儀表,無論是自身還是家里,都是 規規矩矩、干干凈凈的,身上的衣服不貴,但是 搭配得體,看起來落落大方。

很多人看到小恰的媽媽之后,都會產生一種莫名的好感。而作為女兒,小恰生在這樣的一個環境中,并且有這樣的一個媽媽,所以自身也是非常注重儀容儀表,平時也有愛干凈的習慣,擺放東西也是規規矩矩的。

這樣的小恰,讓所有人都非常有好感, 同學們也喜歡和小恰接觸,老師要喜歡小恰,就連鄰居們都經常夸獎小恰。

在這樣的環境中,小恰的心理環境是十分健康的,因為她接受到的都是積極的成長因素。

●不愛打扮的母親

不愛打扮的母親,也有兩種,一種是「邋里邋遢」的母親,一種是「素面朝天」的母親。

邋遢的母親,其實就是那些不修邊幅、不喜歡做家務、不愛干凈甚至不洗臉不刷牙、不注重衣物潔凈的母親。

而素面朝天的母親,則是那種普普通通的,任勞任怨的,只求家人幸福而不顧及自身的母親。

母親要是邋遢了,孩子不可能整潔。甜甜的媽媽是做小買賣的,平時比較忙,所以非常疏于自我管理,不洗臉不刷牙是常事,衣服也是一穿好久都不換,上面就算是污漬明顯也像沒看到似的。

并且不僅如此,甜甜的媽媽還顧不上收拾家,也顧不上打扮甜甜,所以甜甜 一直生活在一個凌亂的家里。

經常在這種環境下生活,讓甜甜 產生了錯誤的認識,覺得生活本就應該是邋里邋遢的,所以在學校,甜甜也是一個很邋遢的人。

但是,隨著時間的推移,甜甜逐漸長大了,逐漸發現很 多同學對自己指指點點,逐漸意識到自己穿著臟衣服、身上臭臭的很招人厭,而這些都讓甜甜內心遭受了巨大的打擊,甜甜開始處于 一種極度的自卑心理之中。

當然,甜甜也發現了自己母親與別人母親的差別,于是,在甜甜的內心中, 一直感覺母親是自己的「恥辱」。

素面朝天的母親,其實就是典型的勤勞的母親,她們將更多的時間用在了孩子、丈夫身上,而往往不是太注意自身的儀表。不過,她們并不邋遢,她們喜歡規規矩矩的家,所以帶給孩子的仍舊是積極的影響。

只不過這樣的母親在儀表方面很普通,雖說干凈整潔但不懂得衣著搭配,雖說慈祥和藹,卻給不了孩子太大的積極性。

所以, 這樣的母親養出來的孩子,屬于比較一般的孩子,并沒有太大的心理問題,但也不存在過強的成長積極性。

總體看來,這四種母親里,能夠培養出優秀孩子的母親,必須是「干凈整潔」的母親,她們能夠帶給孩子最積極的影響以及正確的三觀。

其次就是素面朝天的母親,她們可能不太懂得打扮自己,但是卻從不會讓孩子邋遢。

而「花枝招展」的母親和「邋里邋遢」的母親,或多或少都會對孩子造成不利的影響,導致孩子的心理環境發生不同程度的消極變化,對于孩子以后的 三觀建立、意識發展、自身成長等,都會起到不利的作用。

結語

家長是孩子的第一任老師,家長帶給孩子的影響,并不只有主動輸出的,也有被動模仿的。

所以,作為媽媽,一定要注意自身的儀容儀表和行為規范,讓孩子模仿到積極的一面,從而助力孩子的健康成長。


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