關心中考改革的家長，對 「分流」這個詞並不陌生。自從中考改革後， 初升高比例就降低了。只有50%的考生可以順利升入高中， 剩下50%的考生，則被分流到中專和技校。
一些家境殷實的學生，可能會被父母 送到學費昂貴的私立高中裡。但家庭一般且學習成績一般的學生，就免不了 接受分流的結果了。對此父母也糾結不已，對孩子的未來表示擔心。
在 中考政策沒有調整前，大約有 60%的國中生可以進入到高中。但在調整後， 這個數字變成了50%。之前的學生學習成績，只要在班上 佔據中上位置，就可以穩穩進入高中。
但現在 只有排名在全班前2/5的學生，才有 升入高中的希望。這個數字也只是粗略估算，資深班主任表示，學生學習成績排 在全班前1/3才算穩妥。
更殘酷的是 ，上面說到的資料，也僅僅針對的是 「能升入高中」這點。如果學生想要進入到 重點高中，難度係數則需要翻倍。
這裡也提醒中學生注意，不要以為 自己的成績「穩了」，想要穩穩進入高中，還需要 付出更多的努力。不然，即使能夠順利升入高中，也有可能 面臨著更激烈的競爭，學習成績在全班處在末端。
到了 初三這一年，學生必須要提高 自己的學習效率，高效利用 自己寶貴的時間。其實國中學習難度並不大，只要學生 踏踏實實跟著老師講課的節奏走，就可以拿到理想的成績。
想要取得更加出眾的考試成績，就要看 誰更會利用時間了。擠出來的時間，可以拿來攻克一些拔尖的題目， 來增加自身的優勢。
考試成績高低，不僅和
學生平時水準有關，還和 學生的學習習慣有關。有的學生面對錯題總是敷衍了事，不願意糾正自己的錯誤思維，導致總是 犯同樣的錯誤。有的學生 則更願意查漏補缺，當自己出現錯誤時，他們 總是會耐心分析自己的問題，爭取下次 不再犯類似的錯誤。
此前在大家認知中， 職高和技校都屬于 「不入流」的學校，只有學習成績差的 「壞孩子」才會進入到這類學校中。久而久之，這類學校也陷入到了 無法掙脫的惡性循環中。因為招收不到優質的生源， 學校教學成果較差。
因為學校教學成果差，就 招收不到優質的生源。其實現在職高和技校， 也在不斷提升自身辦學能力，只要學生肯好好學習， 也能學得一技之長，將來步入社會參加工作，同樣也有好的 發展前景。
此前大家 教育目標單一，認為學生就 應該考大學，等到大學畢業後再找工作。但在現實生活中，有的學生確實不適合 繼續讀高中和本科。他們本身對文化課非常反感，同時對一些專業技能更感興趣。
如果家長強迫 這類學生繼續啃書本知識，反而 有可能會耽誤他們的發展。其實有時候學歷並不是最重要的，最重要的是 學生能找到自己的優勢，在真正適合自己的道路上，發揮自身特長，取得想要的成果。
現在 畢業生找工作難度比較大，很多本科生甚至是研究生，都很難找到適合自己的工作。大量應屆畢業生，面臨著 畢業即失業的尷尬。與此同時， 中級職業人才卻十分缺乏。國家在發展過程中，需要這些 作為基礎產業基石的人才。
從就業角度出發，很多學生與其勉強讀個， 名不見經傳的本科院校，不如選擇學習 一門可以付諸實踐的專業。等到真正步入社會，大家就會發現 專業的實用性有多麼重要。
現在初升高比例降低了，學生面臨著 更激烈的競爭。只有成績較好的國中生，才有可能順利升入高中。 資深教師表示，如果學生想更加穩妥地升入高中， 全班應該在前三分之一左右。
而對于分流的問題，不管是家長還是學生 都應理性看待。高職技校這類學校，也該逐步跳脫出招不到優質生源的惡性循環。
大家認為，面對分流的到來，國中生應怎樣應對？
