著名兒童心理學家李玫瑾教授表示：3-6歲是孩子性格形成的關鍵期，這個時候家長要不斷糾正孩子的錯誤，因為這個年紀孩子的性格會伴隨他一輩子。
寶寶3歲時家長管，最多不過哭鬧一場；待到過了12歲再想管，他就不會再聽，甚至可能會以極端的方式拒絕管束。近年來青少年中發生跳樓、服藥自尋短見等案例已屢見不鮮。
所謂「三歲定終身」， 3歲左右的寶寶是性格養成的關鍵期，而3-6歲是管教的最佳時期，所以家長務必嚴格要求、正確引導。尤其當孩子的行為出現4個方面的「偏差」，家長更應「使勁兒管」，該批評該責罰，絕不能心軟。
隨著寶寶自我意識漸長，他們開始有自己的小情緒，有情緒也很正常，但要學會合理宣洩。有些寶寶受家庭環境影響，或通過模仿（電視情節和同齡人），很可能出現一發脾氣就摔東西的行為。自己的玩具、家裡的物件，都成為他發洩的工具。
【育兒招】
◇寶寶偶爾生氣摔東西可以理解，畢竟每個人都有脾氣。
這是一種 宣洩情緒的方式，只要不過分，家長可不必理會。孩子宣洩完後自覺無趣，便會停下來了。◇寶寶因不合理要求被拒絕而亂發脾氣時，家長要 堅持自己的底線，無論如何也別輕易妥協。否則經過一次或數次後，寶寶會認為這是一種行之有效地解決問題的辦法。
◇當寶寶發脾氣正上頭時， 家長不要與之正面衝突，冷處理是最好的辦法。待平靜下來以後，再告訴他行為是錯誤的。
都說 「可怕的兩歲」「麻煩的3歲」，經歷過的家長才深有體會：這個階段的寶寶真的很難應付！也有些家長為省事、圖清靜，對孩子的要求基本上都會滿足。這就使得孩子認為一切都理所當然，如果不滿足，就用「殺手鐧」：撒潑打滾，甚至不惜以傷害自己來威脅父母。
【育兒招】
◇孩子這樣的行為不能縱容， 家長可以先嘗試說服孩子，實在不行只能強行制止。把孩子抱起來，離開公共場所或有可能造成傷害的環境，之後再慢慢「秋後算帳」。
◇ 要給孩子立好規矩（如：吃飯時不許玩、睡前不能吃零食、電視只看半小時等）
並且要讓其知道父母的底線，一旦觸及就不會被接受，甚至要受到責罰。孩子嘗試幾次後，就會有清晰的認識，不再輕易「越界」。◇能否 與孩子之間達成默契與共識，在于親子間的溝通。良好的溝通能讓孩子樂于接受教育，懂得是非觀，也慢慢學會表達自己，不為難別人。
如果3-4歲的寶寶撒謊，可能是他語言表達能力不夠， 無法將事實準確表達出來，造成撒謊的「假像」；又或是他把 想象與現實發生的事混淆，導致出現一些「無中生有」的情況。5-6歲的寶寶，則有可能是 出于模仿大人的行為或逃避責任而撒謊。
【育兒招】
◇家長發現孩子撒謊，無論出于什麼原因，都需認真對待。應該對于孩子「不實的言語」予以糾正。如果是無心之失，那麼 只需強調正確做法，告訴他真正的事實即可。
◇如果孩子是故意而為之，那麼家長就需要 針對其動機進行耐心地引導和教育。觀察孩子是否有承認錯誤及悔過的表現， 適時表揚和鼓勵，樹立孩子改正缺點的信心 。
◇再者 家長在孩子面前要以身作則，注意自己的言行和修養，父母的榜樣是最好的教育方式。
有的孩子上幼稚園後，很難融入其他小朋友的圈子，原因就是 太沒規矩，不尊重別人、喜歡爭搶、亂喊叫、不排隊、不守紀律等。也許家長會認為孩子還小，等大點就懂事了。但這並不能成為放任孩子不管的藉口， 不及時管教，孩子長大後只會越發沒規矩，更不受歡迎。
【育兒招】
◇有些孩子因家裡有老人寵溺，養成了嬌慣任性的脾氣，在家是「小霸王」，出去外面眼裡也沒別人。所以家裡所有成員，一定 要做好思想溝通，在教育孩子的問題上儘量達成共識。
◇寶寶兩歲左右開始進入秩序敏感期， 家長應當尊重他的一些秩序要求，並適時培養其規則意識。我們要讓孩子明白：無規矩不成方圓，只有 守規矩、懂禮貌的寶寶才會得到別人的接納和認可。
◇家長要 多陪寶寶閱讀有關內容的繪本，通過學習和體驗了解更多生活規則。平時也可以 多帶孩子與同齡人多接觸 ，傳授他一些交際的方法和技巧等。
父母是孩子人生的擺渡人，在他人生剛啟航之時，我們要替他把控好方向，使其在自己的人生航道上順利航行。孩子的未來充滿了未知，但也能從他父母前半生的學習態度、生活狀態等，大抵上猜得出孩子後半生的結局。
養育一個孩子，其實也是家長的一場修行，攜手孩子一起成長，直到遇見更好的自己。
