如果有人說：「你家孩子真聰明！」

我想，大部分家長都會在心里樂開了花，畢竟，誰不希望自家孩子智商勝人一籌呢？

只是，你知道智商到底是怎麼劃分等級的嗎？在心理學上，有一個計算智商分數的值，心理學家們根據這個值，將智商分為以下等級。

低于90分，智力偏低。這種，大機率跟遺傳有關。

90-109分，智力正常，大多數人都屬于這個范圍。

110-119分，智力較高，少部分「很聰明」的人，就屬于這個范疇。

120-139分，智力超常，能達到這個分數的，少之又少。

140以上，天才級別，鳳毛麟角。

孩子智商高不高，不用等長大，6歲前就能看出來，家長要多留心，別埋沒了自家孩子的好天賦。

那孩子的智商，具體表現在哪些方面呢？我們一起來看看。

一：推理能力

智商高的第一個表現，就是邏輯思維清晰，推理能力特別強。

推理能力強的孩子，一般好奇心重，遇到感興趣的事，非要研究出個結果才行。所以，他們會有一個最大的特點——愛拆家。

你剛轉身，回過頭來可能就發現，新買的玩具，已經被孩子拆得七零八落。

你忍不住數落他：「這不是用錢買的啊？下次別再想讓我給你買玩具了。」

可是，這個「敗家玩意兒」卻振振有詞地告訴你，他就是想了解一下，玩具里邊到底長啥樣。

我一朋友也告訴我說，花了大幾百給兒子買的腳踏車，如今已經「光榮退休」去廢品站了。原因是兒子想弄清楚，到底是什麼使兩個輪子轉動的。于是，兒子連夜將腳踏車廢了。

雖然有點費錢，但我還是告訴朋友說：「恭喜，你正喜提一個聰明娃。」

推理能力強的孩子，他大腦內的神經元連接會特別迅速。因為他通過看，了解各種事物的運轉模式；通過觀察和體驗，他了解了物體的形狀、質地、因果聯系等等。

這正是孩子在建立自己的認知，發展推理能力，從而發展出驚人的智商。

二：思考力

《全腦教養法》一書就指出，孩子思考的過程，其實就是他大腦神經元在構建的過程。

孩子的大腦，以什麼樣的方式來構建，取決于他平時專注于什麼事情。

如果孩子平時看手機電視多，那他的大腦，則更適應這種「低級快樂」的模式。但如果孩子平時看書、思考得多，那他的大腦，則以愛思考、愛閱讀的方式在構建。

孩子思考得越多，他的知識面就越廣，面對問題的反應就越快，也就越聰明。

所以說，愛思考的孩子，他的智商一般都高。

三：專注力

我有一位幼兒園園長朋友，她告訴我說：「教學這麼多年我發現，越能專注于一件事的孩子，他的智商就越高。」

這是因為，專注力越強，孩子的注意力就越集中，吸收知識會更快，思考得也更深刻。

專注力，可以說是孩子上學后需要掌握的底層能力。如果孩子上課無法專心聽講，那學習成就能好才怪，做作業更是令父母頭大。

孩子的專注力，到底是怎麼培養出來的呢？

這真跟孩子的日常用腦習慣有關。

如果孩子平時玩手機多，那他的大腦，就會習慣于這種「刷一下就有快樂」的方式。遇到稍微有難度的知識點，他就難以靜下心來思考。

但如果孩子平時看書多、思考多，那他的大腦，就更喜歡 「通過努力獲得成就感」的模式，專注力自然就跟上來了。

所以想要發展孩子的智商，還是要多培養他看書、思考的用腦習慣。控制孩子玩手機的時間，遵循大腦的成長規律，讓孩子更加聰明。