在我們生活中經常會有各種關于測小孩未來智商的實驗，會有各種各樣不同的大數據去測試孩子的 智商。中國有一句古話：三歲看大，七歲看老。
也就是說我們可以在小孩三歲的時候看出他長大以后的 品德，七歲可以看出老年之后的品德。這也許只是迷信，但是我們許多家長都會在這個時候去 觀察孩子是否聰明，在將來是否能有大的 成就。
聰明的小孩，通常不用很多話去明了，或許一個小小的 舉動，一個眼神，他就能知曉你的點。所以每個家長都會 期待自己的小孩是聰明的，期待他們具備這些特征。每一個大人都會對聰明的小孩有特別的好感，因為這些小孩身上有一種 靈動的氣息，和這類小孩相處，會讓他們感到愉悅。
1、動手能力強
我們人手上的神經數量不亞于腦神經的 數量，手是人的「第二大腦」。那麼智商高的孩子動手能力 通常要強于一般的孩子，比較能早一些做出精細的動作。有人說兒童的智力發展在于他的指尖靈活度。對于孩子的智力發育，較強的動手能力是可以達到
促進大腦發育的效果，對孩子的智力發展帶來 積極的影響。
2、好奇心較重
小孩子是帶著問題來到這個世界上的，他們像十萬個為什麼。好奇心是智力富有活力最 持久的、最 可靠的特征之一。
好奇心不是孩子突發奇想的問題，而是他們經過思考之后引發的問題，他們會先在腦海里進行想象，然后產生疑問，進行問題整合。能將好奇心保住的孩子，在將來的學習中也會表現出更強的 求知欲， 刺激大腦發育。
3、喜歡自己解決問題
聰明的孩子更愿意 相信自己，在面對問題時他們更愿意自己動手，去發掘，去探索，他們喜歡去嘗試新鮮的東西。
在這個問題上，普通的小孩更愿意去尋求幫助。在這個問題上，能很 明顯地看出他與普通孩子的不同。如果家長適當地 引導，經過自己大腦的整合，他們會形成一種新的思想。
這樣，孩子會在生活 經驗積累中越來越聰明。
1、鼓勵法
當孩子遇到困難時，我們應予以 支持，并且在精神上鼓勵孩子，讓他知道你是支持他做這件事或者解決這個問題。
這會讓他信心倍增，讓他感覺不再是自己孤身 奮戰，因為自己的爸爸媽媽是支持自己的，盡管不確定這件事情能不能 成功。那麼孩子也會 放松自己，放手去做這件事情。在思維方式上，你已經成功了一半。
2、陪同法
不管在什麼情況下，我們家長都需要陪著孩子，陪著孩子一起發掘好奇心， 發掘愛好，讓孩子對這個世界充滿 渴望
這個時候，我們需要陪著他們一起思考，比如一些小孩會問，為什麼螢火蟲會發光？那麼我們也要同孩子一起去 思考，然后尋找答案。這樣長久以往，會
激發孩子的探索心理，也會在不同的問題當中體現。3、求知欲
在幼年時期，小孩子具有求知欲也是非常重要的，這時，我們需要做的就是讓孩子保持 本真，并且保護他的求知欲。
有一些小孩，他可能是具有 潛能的。但是，在家長的影響下，家長 遏制了他的求知欲，使得他變得普通。他們沒有發現自己的孩子是 具備良好的探索能力。
4、探索能力
在人的一生中，幼年時期是我們 探索欲望最為 強盛的一段時期。我們只需要把握住這個時間段，讓自己的孩子在 無窮的探索中發現真理。這樣也會刺激他們的大腦發育，然后使思維的轉變更加 靈活，從而具有很強的探索欲
