想先問問大家:你覺得一個頂級學霸的背后,是基因和天賦在主導,還是后天的努力和教育在主導?
我之前寫過不少關于學霸的成才之路的文章,剖析了父母的后天教育和培養,對于一個孩子的巨大影響。
不過,也有網友認為:學霸之所以成為學霸,是因為從出生開始,就攜帶著優質的學習基因,這種天賦,是普通人靠勤奮努力根本無法達到的。
讓我比較吃驚的是,不止一個人有這樣的想法,甚至這樣的言論還收獲了上百個點贊。
那麼真相真的如此嗎?
在回答這個問題之前,我想給大家講一個故事,看完之后,大家就能發現,所謂的「天賦基因論」會不攻自破。
故事的主人公是一位媽媽,她有6個子女,她用自己的方式震撼了世界,她說:我這一生最大的成就不是事業有成,而是培養了6個進入名校的頂級學霸。
而這位母親,就是全球媽媽的典范,她就是韓國首席媽媽全惠星。
因為這個家庭過于優秀,所以《紐約時報》評論認為:
這個成功的家庭,可以與美國歷史上著名的肯尼迪家族相媲美。那麼到底有多優秀呢?我們來翻翻這一家人的簡歷,你會發現,這一家人,真是學霸界的天花板存在。
首席媽媽全惠星,博士,曾任耶魯大學教授,取得社會學博士和人類學博士,甚至還學習過漢語。
父親高光林,前韓國駐美大使。
大女兒慶信,哈佛畢業,麻省理工學院理學博士,現在在韓國中央大學當化學系教授。
二女兒京柱,耶魯大學醫學院畢業,曾任馬薩諸塞州衛生和公共服務部部長,現任哈佛大學公共衛生學院副院長。
二兒子東柱,哈佛大學醫學博士和麻省理工學院哲學博士,曾在中學就獲得美國總統獎。
三兒子洪柱,哈佛大學畢業后,留學英國牛津大學,之后回到哈佛大學獲得法學博士學位,之后受到耶魯大學法學院的邀請,成為該學院首位韓裔客席教授,現任耶魯大學法學院院長。
二女兒慶恩,哈佛大學法學博士,曾在美國哥倫比亞大學法學院做副教授,現任耶魯大學法學院臨床法學客席教授,是耶魯大學聘請的首位非白人的女性客席教授。
看完之后,是不是會發出一句驚嘆,這個媽媽到底有什麼超能力,才能讓6個孩子,全部進入耶魯哈佛這樣的頂級名校?
可能會有人說:全惠星本身就是名校博士,孩子出生就帶著優質基因,羨慕不來的。
但事實上,在接受采訪的時候,全惠星卻明確表示:一個孩子到底能走多遠,有多大的成就,基因是不能蓋棺定論的,而父母的教育和培養才是重中之重,尤其要猛抓孩子的國小階段。
不得不說,作為培養出6個頂級學霸的媽媽來說,她所給出的教育方式,是具有極大的說服力的。
而且,她的大女兒曾經在讀書的時候,因為被老師指責「不開竅」,還叫過家長,甚至被老師直言,如果再不改正,孩子很可能就會跟不上學習進度。
不過誰能想到,這個曾經被老師指責過的孩子,竟然能進入哈佛這樣的頂級學府。
后來,大女兒有所成績之后,還寫信感謝過自己母親的引導,她說如果沒有媽媽的正確培養和教育,她永遠可能無法「開竅」。
所以說,世界上大多數的天之驕子,不過是因為父母的教育有方在奮力托舉。
在首席媽媽「出圈」以后,不少人都試圖從全惠星那里獲取到育兒秘訣,但每次提到這個問題,全惠星都會直言:培養孩子沒有什麼秘訣,不過是對于國小階段的孩子狠一點,打好基礎,讓孩子掌握「學習力」。
關于這樣的說法,可能很多人都很疑惑,因為國小階段的課程簡單又輕松,怎麼就會成為學霸養成的黃金期了呢?
其實,仔細思索之后,才發現非常有道理。
因為對于孩子來說,國小階段的各種能力、特質都屬于萌芽期,如果家長能夠幫助孩子打好基礎,培養好的學習能力,那麼對于大腦發育、潛力的開發、良好品格的養成,都有著重中之重的作用。
所以通過全惠星的教育經驗,我們很容易判斷出:在國小階段,如果能夠培養好孩子的「學習力」,那麼就能為孩子成為學霸做好鋪墊。
那麼什麼才是一個孩子,該具備的「學習力」呢?
其實不過兩點:記憶力和邏輯思維能力。
既然如此,我們又該如何幫助孩子去提升呢?
關于這個問題,全惠星曾經在采訪當中提過,她說她經常會帶著孩子玩一些記憶類和邏輯思維類的游戲。
比如說迷宮游戲、數獨游戲、找不同等等。
在全惠星看來,與其通過學習本身去逼迫孩子培養更好的能力,不如采取更加有趣的游戲方式。
畢竟就像全惠星說的那樣,基因和天賦雖然無法處于同一個起跑線,但父母的培養和教育,卻能讓孩子終身受益。
最后也想問問大家,你覺得如何做,才能讓孩子擁有學霸潛質呢?