李玫瑾:若孩子有「這4種行為」,家長千萬別手軟,6歲后再難改正

現在的家長都奉行「鼓勵式教育」,所以當遇到孩子不聽話或淘氣等問題時,也多是批評,幾乎沒有沒有靠「動手」解決問題的。

辛迪家就是這樣,辛迪的兒子三歲了,正在淘氣的時候。平時辛迪夫妻上班,孩子都是由奶奶照顧。

這天,辛迪下班回家,一進門就看見孩子一邊哭鬧一邊用手打奶奶,辛迪大聲呵斥孩子,并表示如果再出現一次這樣的 情況就要好好懲罰他一頓。

奶奶一聽說要打孫子,立即說是自己不好,孩子正看動畫片,奶奶不小心將電視的電源碰掉,電視關機,才引得孩子哭鬧。

其實每次辛迪教訓孩子時, 都會遇到婆婆的袒護,讓辛迪很是無奈,看著孩子的脾氣一天天變差,特別像今天這樣,甚至動手打奶奶,辛迪覺得真該好好教訓他一頓,可孩子什麼時候需要打,辛迪又 很難把握好這個度。

其實,關于這個問題,李玫瑾教授早就給出過答案,她認為「若孩子有這4種行為時,家長們該打就別手軟,否則等孩子6歲后就再難改正了。」

為什麼一定要是6歲前呢?

其實我們在生活中不難發現,在這個年齡段的孩子,無論是在生活或學習中稍遇到一些不開心、不如意的事情,或是受到一點小小的挫敗,就會出現很大的情緒波動。

但殊不知,孩子這些看似不成熟的行為與做法,都與父母從小的教育有關。

可以說, 6歲前是小孩子性格成熟的關鍵時期,也是是非觀建立的重要時期,需要家長及時正確地引導。

如孩子在小的時候沒能形成正確的價值觀,沒有養成規矩意識,青春期怕會更難管教,所以李教授所表達的觀點并非沒有原因。

那麼李玫瑾教授所說的4種行為,具體指的是什麼?

當孩子出現了以下行為,家長就要開始注意了,一旦批評教育不起作用,該出手時一定要出手,以避免日后積累成問題,引起嚴重的后果。

1) 對長輩不尊敬

像辛迪家的情況,如果頭一次出現,可以批評教育,但如果再次出現,就沒有必要手軟了,畢竟 不尊重長輩,何以談尊重其他人。日后步入社會,囂張跋扈的習氣,怕會吃大虧。

同時,父母也要反思,是不是平時自己做得也不夠好,比如對待父母親人、陌生的老人,是否做到尊重。 只有父母以身作則了,孩子才會照樣學樣。

2) 喜歡用撒潑打滾的方式達到目的

父母帶孩子逛街購物或是外出玩耍時,有些孩子會想多玩一會或是想要某樣東西時,因愿望或想法無法得到立即滿足,便采取撒潑打滾的方式, 有時父母為了顧全面子,也會選擇暫時滿足孩子。

但是時間長了,孩子覺得這種方法有效,便會經常使用。對此, 父母不要容忍或再三妥協,如不及時糾正孩子的錯誤行為,只會助其變本加厲。

3) 沒有規則意識

有些孩子不懂得尊重規則或是言而無信, 更有些孩子總是不斷地挑戰底線,對此,父母不應一味放縱。

我們在家中可以慣子,可孩子一旦走向社會往往因為缺少規則意識,容易傷人害己,到時父母再后悔便沒了機會。

4) 無法控制自己的情緒

在家長的嬌慣之下,孩子也會出現無法控制情緒的情況,輕則哭鬧停不下來,重則摔東西,甚至是打人等。父母要予以正確引導,幫助孩子學會控制和調節情緒。

結語:其實「打」也是有智慧的,上面列舉的只是重要的、必須嚴格管教的情況。父母要在孩子小時候嚴加管教,才能避免日后的無法管教。


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