小學生的「腦補」能力也可以用在作文上，他們寫出來的文章既有豐富的想象，又能寫出符合事實的東西，最善于發現父母的小秘密，接下來我們就一起看看吧~

這是一篇名為《我的心里話》的文章，里面寫的是為老師操心，抱怨自己的老師長得不好看，上課也不認真，生怕沒有人愿意娶老師，所以才會把自己的父親介紹給老師認識，真是讓人忍俊不禁，也只有小孩子才會這麼做。老師的評語也很有意思，直說要表達謝意，讓母親第二天來一趟學校。

這位小學生的作文題目是《冤枉》，腦回路清奇叫人笑到捧腹，即便考了90分的好成績，爸爸還是能一眼識破不是真實水平。爸爸誤以為「0」是后加上去的，其實是「9」才是小學生后加上去的，整篇作文生動有趣，就連老師都在夸贊有幽默細胞，要好好培養。

這位小學生的作文是《爸爸有情人》，整篇作文雖然平平無奇的敘述，但其實暗藏玄機，巧妙地揭露了爸爸有情人的秘密，爸爸看后臉都綠了，老師卻笑到「抽筋」，網友調侃真是個人才，實力坑爹啊！不知道被媽媽知道后會怎樣。筆者想說，家庭和諧對孩子的成長還是很重要的。

在一篇文章中，語文教師可以感知到學生們的思想，要有針對性地進行教學，激發他們對學習和生活的熱情，與此同時，語文教師也要認真地指導他們，糾正他們在寫作上的一些問題。

生活是寫作的源泉，語文老師應如何幫助學生寫出更有創新力的作文？

對于低年級的小學生來說，他們的語言表達能力相對較弱，所以在學習過程中，除了要積累漢字的能力之外，還需要在生活中積累一些可以利用的素材。

因此，在學習過程中，語文教師要引導學生真正地用自己的筆來描述生活，去探索生活中的各種美麗，只有在感受到這些東西之后，才會產生更多的創造力。

對于高年級的小學生來說，盡管他們已經可以將一件事寫得很好，但要想在創意方面有所突破，還需要教師的指導，此階段的學生作文要注重感情的表達，讓語言的洪流噴涌而出，才能寫出一篇高質量的作品。

筆者寄語：小學生思維靈活，很有自己的想法，尤其在網絡時代下，小學生們也能走在時代的前沿，內心世界很豐富，生活也多姿多彩，不過家長們對小學生的管教還是要嚴格一些，引導他們把更多心思用在學習上、用在寫作上。