孩子會不會爬行，重要嗎？優優很小的時候，就不喜歡爬行，有時候媽媽故意地將優優放成一個爬行的姿勢，優優要不就是直接趴下，要不就是開始向后退，完全沒有按照家長的意思做。

而對于這種情況，其實優優的媽媽也不是太在意，覺得孩子不會爬行就不會爬行唄，會走就行了。

如優優媽媽說的那樣，優優雖然說爬行技術不咋地，但是在學習走路的時候，學得還是比較快的，周歲的時候就能夠走路了，比同齡的孩子走的都更加穩當，而優優的媽媽也見人就炫耀，說自己的寶寶不會爬就會走，以后肯定是大長腿高個子。

對于優優媽媽的炫耀，鄰居們也是比較贊同，因為在鄰居的心中，孩子不會爬就會走，確實是一種比較優秀的表現。

時光如梭，剎那間優優就長大了，而這時候的優優，經常會出現一些「萌」行為，比如說走路的時候碰到墻、摔倒的時候不知道扶等等。

剛開始的時候，優優的媽媽還覺得孩子的行為很萌，但是隨著時間的流逝，優優媽媽發現，優優經常是一副反應不太機靈的樣子，直到上小學的時候還會出現肢體反應慢等現象，這就感覺不對勁了。

後來，優優就此情況咨詢了自己一位朋友，結果被告知，孩子很可能是出現了感統失調的情況，而造成感統失調的根本性原因，就是因為優優小時候不會爬就會走。

為何不會爬就會走，會引起感統失調？

孩子在小時候，本身的感覺統合能力是不完全的，是需要孩子在成長的過程中逐漸鍛煉加強，最終形成的。而爬行這個行為，就是完善大腦感覺統合能力的一個重要因素。

如果說不會爬行就會走路，那麼就會導致孩子的前庭平衡得不到有效的刺激和鍛煉，從而引起感統失調的現象。

另外，不會爬就會走，還和先學爬行再學走路的孩子，存在很多方面的不同。

「先爬后走」和「不爬就走」的區別

先學會爬行，然后再學會走路，這是孩子正常發育道路中的必經過程，如果說有些孩子省略了爬行的這一階段，那麼這個孩子的

成長其實就是不完整的，而這種不完整的成長經歷，將會給孩子帶來一些不好的影響。

a先爬后走的孩子更聰明

爬行這種行為，是一種對孩子大腦產生較多刺激的行為，能夠讓孩子的大腦和小腦進行更為緊密的配合，算是鍛煉孩子腦部反應、刺激大腦發育的一種積極行為。

孩子在進行爬行行為的整個過程之中，大腦將會變得十分的活躍，各種信息的處理速度會加快，會更加熟練于對信息的處理和指令的發布，也就會讓孩子變得更加聰明。

而不爬就走的孩子，完全失去了這一階段對于大腦的鍛煉，相比來說，先爬后走的孩子大腦會更加靈敏。

b先爬后走的孩子更專注

爬行還會對孩子的專注能力提高起到積極的作用。因為孩子在爬行的時候，需要將自身的注意力集中起來，這樣才能夠實現理想的爬行姿態，才能夠實現自己的爬行目標。

另外，在爬行的過程中，因為孩子需要時刻地調整自己的方向、躲避障礙物等，這也會讓孩子被動地集中精神，對于孩子的專注力提高很有幫助。

c先爬后走的孩子，或將更協調

爬行行為是一種全身性的運動，孩子在爬行的時候，不但需要四肢達到良好的律動，還需要身體、頸部、頭部以及感覺器官的配合，這樣才能夠形成一個整體的前進姿態，寶寶才能夠完成整個爬行姿勢。

而那些不爬就走的孩子，因為缺乏了這種極佳的協調鍛煉機會，就會變得四肢不太協調。

就比如優優的那種情況，走路的時候明明看到了障礙物，但是就是要撞上去，這就是感覺與肢體的不協調，感覺器官的信息及時地傳達到了大腦，但是大腦卻沒有根據信息發出躲避的指令，最終導致優優撞墻。

所以，寶寶不爬就走并不值得驕傲，因為這并不是一件好事。

而這也要求家長，在孩子學走路之前，一定要多培養孩子爬行的行為，在孩子擁有爬行能力的時候，就需要讓孩子去爬，爬得越多越好。

在引導寶寶爬行的時候，有些問題需要注意：

①確保寶寶的安全：寶寶出生在這個陌生的世界，對于各種危險因素其實是完全不知道的。所以，寶寶在練習爬行的過程中，家長一定要注意寶寶的爬行安全問題，避免地上有垃圾、尖銳物、灰塵等，確保寶寶的爬行環境干凈衛生又安全。

②注意寶寶的爬行條件：寶寶爬行的時候，一般都是手部、膝蓋、足部著地，有些小寶寶還會腹部著地，所以我們就需要給寶寶準備適合爬行的條件，比如讓寶寶在床上爬、在學步毯上爬、在瑜伽墊上爬等等，避免孩子在冷地板上爬，因為地板又冷又硬，對于寶寶的健康不利。

寫在最后

不會爬行就會走路，其實并不是一件好事，家長們不要再以此為榮了，當家長發現自己的孩子有這種情況的時候，一定要注意及時糾正，讓孩子先學會爬行，再學走路，避免長大以后孩子感統失調，那會對孩子的一生都造成影響。