我們常聽很多「雞湯文學」中說： 「只要孩子肯努力，什麼時候都不晚。」
但我想說，「什麼時候都不晚」背后的意思只是 「學了總比不學好」而已，實際在孩子的教育上是存在黃金期的。哈佛大學曾有研究發現： 孩子出生頭7年經歷的早期教育和經歷對未來的影響占比高達80%！
因此這從0歲到7歲這7年可以被稱為 教育的「黃金7年」，值得家長的重視。
著名的 詹姆斯·赫克曼曲線（教育投資曲線）也側面的證實了這個發現。
諾貝爾經濟獎獲得者詹姆斯·赫克曼與美國多所大學合作進行了35年關于教育投資回報率的研究顯示， 對孩子教育的投資回報率會隨著孩子年齡增大逐漸下跌，教育投資越早越好。也說明了家長要重視孩子「黃金7年」的教育。
1歲要幫孩子建立安全感
1歲前寶寶受到身體發育的限制，活動范圍較小、無法自理，所有的需求都要從父母（特別是媽媽）那里獲得，所以父母就是孩子安全感的來源。
在1歲前父母盡可能的關注、陪伴、耐心的撫養孩子，避免讓孩子單獨睡覺、不辭而別、對孩子說「不要你了」等行為。孩子就能建立較強的安全感，這種安全感可以幫他在今后的學習和生活中建立自信。
2歲要培養溝通能力
2歲左右的孩子一般都開始學說話了，家長可以適當增加和孩子的語言互動，盡可能多的讓孩子接觸常用詞，幫孩子鍛煉語言能力，鼓勵孩子多說話、多表達自己。
3歲要培養創造力
大部分3歲左右的孩子都會愛上涂鴉、橡皮泥、積木等具有創造性的游戲，家長不妨為孩子創造一個適合涂鴉的環境，鼓勵孩子自己創作。
和孩子閱讀繪本時也可以讓他根據繪本上的畫面自己編一個故事，激發孩子的創造力。
4歲要培養專注力
4歲的孩子多數已經有了一年的幼兒園學習經驗，家長可以培養開始著手培養孩子的專注力為入學做準備了。
尤其是要讓孩子有「做事專注」的意識，養成在閱讀、做作業（手工作業等）之前做準備（喝水、上廁所等）的習慣。
5歲要培養好性格
研究發現，5歲左右是孩子人格培養和形成的關鍵時期。這個階段，家長要幫孩子改掉不好的行為習慣，注重好的性格、質量方面的培養。
俗話說：行為形成習慣，習慣養成性格，家長發現孩子有一些錯誤的表現一定要及時制止，注意培養好的行為習慣。
6歲要培養思維能力
6歲孩子進入小學，家長可以多關注孩子思維方面的鍛煉，有了好的思維能力自然能幫孩子在學習上省下不少力。
家長可以為孩子選擇一些對思維有挑戰的課余活動，比如學一下思維導圖、玩一玩數獨、魔方等益智游戲。
7歲要學會換位思考
7歲的孩子心智進一步成熟，已經不再只有「以自我為中心」的意識了，開始關注別人的想法。所以這時孩子會格外追求「完美」，想要得到老師、同學、家長的認可，家長可以抓住機會幫孩子看到事情的更多面，學會換位思考，不鉆牛角尖的同時也要為他人著想。
