每到幼兒園放學接孩子的時候，我總是看到很多家長一見到孩子，就開始喋喋不休地問這問那。

其實，和孩子進行有效溝通是件好事，但如果 問不到點上，總是東拉西扯的問，不僅起不到積極的作用，還很可能會把孩子搞得一頭懵，或是 讓孩子產生厭煩的感覺。

比如有些家長會問「今天老師批評你了嗎？」、「老師布置什麼作業了？」、「中午睡覺了嗎？」、「下午吃點心了嗎？」等等。

這些話看似是家長關心孩子的話，但是在孩子聽來就會顯得比較「沒有重心」了，并且有些并不是孩子想要提及的話題，甚至一些問題會勾起孩子不好的回憶，讓孩子陷入沮喪的情緒之中。

幼兒園放學后，家長問2句話，會讓孩子愛上幼兒園，比問100句廢話管用

①今天有什麼開心的事啊？

家長在接孩子的時候，一般應該問一些比較積極的問題，不要問消極的問題。

比如問「你今天挨罵了嗎？」就是一件非常消極的事情，只會讓孩子產生沮喪的心情，會讓孩子產生不好的情緒，甚至會讓孩子的性格逐漸變得暴躁，內心充滿自卑。

所以，我們應該問「今天有什麼開心的事？」這樣積極的問題，因為問題的答案永遠是對孩子產生積極效果的答案。

另外， 詢問孩子開心的事情，孩子將會 回顧一整天內自己的快樂經歷，而這種分享快樂的行為，不但對于孩子的心理健康發展有著很重要的影響作用，還會讓孩子更加積極的與家長進行語言溝通、意愿表達等行為，從而讓家長更好的去了解孩子當天的經歷、發展狀態、成長效果等。

我在孩子放學的時候就會問孩子這個問題，而孩子也非常期待我提問這個問題，因為這樣孩子就能夠重新的將今天在學校 遇到的開心事與我分享，和我一同感受快樂的氛圍。

這種快樂的回憶不但會 讓孩子多了更多的快樂、積極性和自信，還會讓孩子重溫之前發生的事情，并且從中掌握到更多的經驗與技能。看到孩子那種高興的樣子，我也頗感欣慰。

②你今天的新朋友是誰啊？

這個問題很少有家長會問，但是它的作用卻是很大的。我們從問題的答案中，不僅能夠知道這個問題的直接答案，也就是孩子的新朋友是誰，還能夠 從側面了解到孩子的性格、行為、語言交際等方面是不是存在問題。

因為孩子在介紹自己是否交到新朋友的時候，將會將很多的交際細節表達出來，而這就是孩子情緒行為的展現。

如果孩子在 交朋友的時候屢屢碰壁，那很可能是孩子的 情緒行為出現了問題。

比如孩子不懂得分享快樂、不知道互幫互助、不禮貌、不誠實等，從而失去了很多交朋友的機會。如果孩子的情緒行為管理能力較高，那麼就不用愁孩子交不到朋友。

我家孩子是妥妥的 社交小達人，不僅老師喜歡，同學也很喜歡跟他玩。上幼兒園第一天就交好多朋友， 之后的幾天里，還有同學邀請他去他家玩，一副不愿意分開的模樣，簡直把我笑壞了。