我在看育兒書時,發現了一個讓人特別震撼的事情。
那就是我們的孩子,即便在胎兒階段,他的大腦也以每分鐘形成25萬個神經元的速度在快速發展。而出生時,他的大腦包含有1000億個神經元!
這是什麼概念呢?
也就是說,那個剛出生的小嬰兒,看似什麼都不懂。但其實,他的大腦,卻在以驚人的速度在高速發育著!
哈佛大學理查德教授,曾通過研究發現,孩子的一生,大腦發育有3個「黃金期」。
其中6歲前,孩子的大腦就有2次「井噴式」發育。如果家長能了解其中的規律,并提供恰當的幫助,那孩子哪怕抓住一次,智商也會更高。
一:孩子大腦發育的3個黃金期
孩子的大腦,有3個發育黃金期。并且,心理學上認為,孩子在兒童時期,他的發展有3個最基礎、也是最重要的任務。
①0-3歲,發展語言
孩子發展的第一個任務,是「語言發展」,主要在0-3歲這一時期。
孩子在出生后,接觸了環境中的人和物, 他大腦中的神經元也在不斷建立連接。到2歲時,腦內的神經組織,增長約50%,每秒能建立700個神經元連接!可謂是「井噴式」發育。
孩子正是以這樣高速發展的節奏,不斷吸收母語,并在3歲前,完成說話這一艱巨任務。
不僅如此,孩子還會快速積累自己的詞匯量,2歲掌握1000個詞匯,到6歲時能掌握10000個!
不得不感慨,孩子學習和掌握知識的能力,讓我們大人都望塵莫及。
②3-6歲,發展認知
孩子大腦發育的第二個主要任務,是發展認知。
雖然大自然賦予了孩子豐富的神經元細胞,給他提供了無限的可能。但畢竟大腦容量有限,不可能將這些神經元細胞和突觸全部保留。
而孩子的認知和經歷,就決定了未來他大腦中哪塊區域會發育得最好,而哪些神經元突觸會被修剪掉。
所以作為父母,我們最好能抓住這兩次井噴式發育時期,給孩子提供豐富多元的環境,調動大腦發育,發展認知,提高智力。
這樣,將來孩子用于思考、學習的大腦區域,才會發育得更好,大腦自然就更聰明,學習起來不吃力。
③青春期,發展社交
孩子的第三個主要任務,就是發展社交,建立人與人之間的親密關系。
人類作為群居動物,我們的個人價值,很多都是建立在社交關系中的。所以青春期的孩子,會更看重自身的形象和同齡人的評價,為將來走入社會做準備。
青春期的孩子,他的大腦發育有一個重要的特點,那就是如上文所說,開始修剪那些不常用的神經元突觸,加強那些常用的大腦區域。
如果孩子平時閱讀多,那麼他的大腦就會偏好閱讀,并且這一區域得到加強和鍛煉。而如果孩子平時玩手機看電視多,那麼他用于玩的大腦區域就會得到加強,而用于學習的神經突觸,則很多會被修剪掉。
所以說,你的孩子未來是喜歡看書、愛思考,還是喜歡玩電子產品、愛玩,真的是在他生命早期就已經決定好了。
二:我們可以怎麼做?
很多家長問我,孩子的大腦發育如此關鍵,那我們可以怎麼做,才能鍛煉他的大腦,培養好的用腦習慣呢?
其實我們會發現,孩子的好奇心和探索欲特別強,很多事情都想探究個明白。尤其是會說話后,他的大腦就更加愛思考,喜歡不停地問「為什麼」。
比如鳥兒為什麼會飛?天空為什麼會打雷?狗為什麼要吐舌頭?......
孩子的問題層出不窮,其實就是他大腦在解釋萬物運轉、分清邏輯、鍛煉思維的方式。也正是這時候,孩子的思考力、智力和學習力,在悄悄發展。
我們千萬不要打擊孩子的好奇心,斥責他問題多,或者不懂裝懂,誤導孩子。
因為思考,就像是孩子手里握著的一把鑰匙,他需要通過這把鑰匙,打開認知的大門,通往知識的世界。
所以,面對孩子的問題,我們最好能告知正確答案。
①借助書本。
書籍是非常具有性價比的一種教育方式,孩子在生活中遇到的問題,絕大多數都可以在書籍中找到答案。
比如一些繪本,就會以孩子經常提出的問題為主題,為孩子解答疑惑。
而且,從小閱讀繪本,可以培養孩子的閱讀習慣,以后遇到問題,他首先想到的也是通過書籍去尋找答案。
②多帶孩子出去走走。
讀萬卷書,也要行萬里路。陪著孩子出去走走,讓孩子細心留意身邊的事物、比如北方在秋天時,樹葉會落盡;而南方卻可以四季常青。
這樣孩子會發現通過觀察,發現越來越多的問題,不僅可以鍛煉大腦擴展他的神經元,而且可以讓他對身邊的萬物產生興趣,為未來的儲備更多的知識。
時間久了,孩子就自然而然養成了學習的習慣,也發育出來一個思維縝密的大腦。