我在看育兒書時，發現了一個讓人特別震撼的事情。

那就是我們的孩子，即便在胎兒階段，他的大腦也以每分鐘形成25萬個神經元的速度在快速發展。而出生時，他的大腦包含有1000億個神經元！

這是什麼概念呢？

也就是說，那個剛出生的小嬰兒，看似什麼都不懂。但其實，他的大腦，卻在以驚人的速度在高速發育著！

哈佛大學理查德教授，曾通過研究發現，孩子的一生，大腦發育有3個「黃金期」。

其中6歲前，孩子的大腦就有2次「井噴式」發育。如果家長能了解其中的規律，并提供恰當的幫助，那孩子哪怕抓住一次，智商也會更高。

一：孩子大腦發育的3個黃金期

孩子的大腦，有3個發育黃金期。并且，心理學上認為，孩子在兒童時期，他的發展有3個最基礎、也是最重要的任務。

①0-3歲，發展語言

孩子發展的第一個任務，是「語言發展」，主要在0-3歲這一時期。

孩子在出生后，接觸了環境中的人和物， 他大腦中的神經元也在不斷建立連接。到2歲時，腦內的神經組織，增長約50%，每秒能建立700個神經元連接！可謂是「井噴式」發育。

孩子正是以這樣高速發展的節奏，不斷吸收母語，并在3歲前，完成說話這一艱巨任務。

不僅如此，孩子還會快速積累自己的詞匯量，2歲掌握1000個詞匯，到6歲時能掌握10000個！

不得不感慨，孩子學習和掌握知識的能力，讓我們大人都望塵莫及。

②3-6歲，發展認知

孩子大腦發育的第二個主要任務，是發展認知。

雖然大自然賦予了孩子豐富的神經元細胞，給他提供了無限的可能。但畢竟大腦容量有限，不可能將這些神經元細胞和突觸全部保留。

而孩子的認知和經歷，就決定了未來他大腦中哪塊區域會發育得最好，而哪些神經元突觸會被修剪掉。

所以作為父母，我們最好能抓住這兩次井噴式發育時期，給孩子提供豐富多元的環境，調動大腦發育，發展認知，提高智力。

這樣，將來孩子用于思考、學習的大腦區域，才會發育得更好，大腦自然就更聰明，學習起來不吃力。

③青春期，發展社交

孩子的第三個主要任務，就是發展社交，建立人與人之間的親密關系。

人類作為群居動物，我們的個人價值，很多都是建立在社交關系中的。所以青春期的孩子，會更看重自身的形象和同齡人的評價，為將來走入社會做準備。

青春期的孩子，他的大腦發育有一個重要的特點，那就是如上文所說，開始修剪那些不常用的神經元突觸，加強那些常用的大腦區域。

如果孩子平時閱讀多，那麼他的大腦就會偏好閱讀，并且這一區域得到加強和鍛煉。而如果孩子平時玩手機看電視多，那麼他用于玩的大腦區域就會得到加強，而用于學習的神經突觸，則很多會被修剪掉。

所以說，你的孩子未來是喜歡看書、愛思考，還是喜歡玩電子產品、愛玩，真的是在他生命早期就已經決定好了。

二：我們可以怎麼做？

很多家長問我，孩子的大腦發育如此關鍵，那我們可以怎麼做，才能鍛煉他的大腦，培養好的用腦習慣呢？

其實我們會發現，孩子的好奇心和探索欲特別強，很多事情都想探究個明白。尤其是會說話后，他的大腦就更加愛思考，喜歡不停地問「為什麼」。

比如鳥兒為什麼會飛？天空為什麼會打雷？狗為什麼要吐舌頭？......

孩子的問題層出不窮，其實就是他大腦在解釋萬物運轉、分清邏輯、鍛煉思維的方式。也正是這時候，孩子的思考力、智力和學習力，在悄悄發展。

我們千萬不要打擊孩子的好奇心，斥責他問題多，或者不懂裝懂，誤導孩子。

因為思考，就像是孩子手里握著的一把鑰匙，他需要通過這把鑰匙，打開認知的大門，通往知識的世界。

所以，面對孩子的問題，我們最好能告知正確答案。

①借助書本。

書籍是非常具有性價比的一種教育方式，孩子在生活中遇到的問題，絕大多數都可以在書籍中找到答案。

比如一些繪本，就會以孩子經常提出的問題為主題，為孩子解答疑惑。

而且，從小閱讀繪本，可以培養孩子的閱讀習慣，以后遇到問題，他首先想到的也是通過書籍去尋找答案。

②多帶孩子出去走走。

讀萬卷書，也要行萬里路。陪著孩子出去走走，讓孩子細心留意身邊的事物、比如北方在秋天時，樹葉會落盡；而南方卻可以四季常青。

這樣孩子會發現通過觀察，發現越來越多的問題，不僅可以鍛煉大腦擴展他的神經元，而且可以讓他對身邊的萬物產生興趣，為未來的儲備更多的知識。

時間久了，孩子就自然而然養成了學習的習慣，也發育出來一個思維縝密的大腦。