「為什麼你那麼努力,還是教不出優秀的孩子?」一句話點醒無數家長

為什麼在教育孩子這件事上,付出與回報是如此的不成正比例呢?

父母之愛子,則為之計深遠。深愛孩子,把孩子培養的更優秀,是父母給予孩子最好的愛。

然而,怎樣才能把孩子培養的更優秀呢?

不管孩子怎麼樣,作為父母,應該竭盡全力從孩子身上找到優點,著意去培養。

從某種程度上來說孩子是否優秀,代表著父母是否具備發現與培養孩子閃光點的能力。

教育的全部秘密在于, 發現孩子

孩子優秀的關鍵,在于父母是否善于發現。

有很多父母,總覺得別人的孩子是天才,別人的孩子哪里都好,而自己家的孩子則一無是處。

有這樣的心理,就很難主動發現孩子身上有閃光點。

我們要善于發現孩子的長處。

當父母抓住孩子的閃光點,用飽含愛的心和行動去培養的時候,孩子必然會展露出他最優秀的一面。

教育家也曾說:「教育的任務就是激發和促進孩子的內在潛力的發現,并按其自身規律獲得自然的和自由的發展。」

孩子不是一個需要成人去填充的空容器,我們應該把他看做一個獨立而完整的人。

就像天下沒有一模一樣的樹葉一樣,孩子也沒有一模一樣的。

作為父母,我們的責任就是要發現孩子的「不同」,并努力去培養他的閃光點。

好父母,就要傾盡全力找到孩子身上的閃光點,再努力去慢慢培養。

你遇到的一切, 皆因你而來

我們在生命中遇到的一切,都因我們而來。

如果你明白這個道理,便會對孩子過往差強人意的表現感到釋然,因為這是上天給予我們和孩子共同進步的機會。

對于父母來說,遇到優秀的孩子是我們的福氣,若還沒有挖掘出來,那就多用心培養,多有的辛苦與艱難,都將是一種幸福的付出。

對于孩子而言,能夠優秀是因為他們感受到了父母足夠多的愛,當父母的愛變成一點一滴的支持,孩子就會積蓄這種「愛的力量」,讓自己越來越優秀。

一個人的成功方式有很多種,但身為父母,最好的成功便是教育出優秀的孩子。

培養出優秀的孩子,是父母一生當中最重要的一項事業。

三點建議,送給大家。

1、成為一名觀察者。

做好父母的第一步,就是學會觀察孩子。

在蒙台梭利教學中,學會觀察是作為蒙氏教師必須掌握的一項技能。

蒙台梭利博士曾提到,教師的工作是觀察兒童的內心需要,為他們設計環境,并示范教具的操作,再依兒童的個別差異因材施教,提供適時的指導。

會觀察,才能發現孩子身上的閃光點。

2、做好指導者的角色。

網上看過這樣一句話:我最敬佩一種父母是,在孩子年幼時,給予親密的照顧;在孩子長大后,懂得適時放手。

想讓孩子飛得更高,父母要做好指導者的角色,而不是參與者。

作為父母,正是因為對孩子愛的太深,以至于忘記了我們只是孩子成長路上的指導者,而非參與者。

因此,給孩子的指導要把握時機,恰如其分,把握介入與不介入的恰當時機,悟透干預的藝術。

做好這兩點,成為一名合格的指導者。

3、努力成為一名環境創設者。

環境即教育。

孩子的潛能需要激發,而關鍵在于父母是否能夠以身作則,為孩子營造一個良好的學習氛圍。

尤其是對于6歲前的孩子,有準備的環境,能讓他們順利渡過各個敏感期。

當家長觀察到孩子的某項敏感期出現時,應盡力為孩子準備一個滿足他成長需求的成長環境。

孩子需要一個有秩序的環境來幫助他認識事物、熟悉環境。

蒙台博士曾說:「孩子經由感官而學習。」人體的五感,是孩子探索世界、學習知識的主要途徑。

如果成人未能提供一個有序的環境,孩子便沒有一個基礎以建立起對各種關系的知覺。

在一個經過精心設計、會引起孩子興趣的環境中,孩子才會有目的地、自由地與環境相互作用,同時產生自己的想法。

蒙台梭利博士對「有準備的環境」提出了幾點標準和要求:

- 必須是有規律、有秩序的環境。

- 教具美觀、實用、對幼兒有吸引力。

- 能為幼兒提供感官訓練的教材或教具。

- 讓兒童獨立自由地活動。

簡單地說,整潔、溫馨的有準備的環境,就是對孩子成長最有利的環境。

為人父母,都是人生頭一次,沒有專業與否之分,只有是否用心之別。

蘇格拉底說過:「教育不是灌輸,而是點燃心中的火焰。」

好的教育,要根據孩子的特點來施教,以此來喚醒孩子內心的種子。

家庭教育需要掌握一些小技巧,沒有教不好的孩子,只有不會教育的家長;

當你掌握了科學的育兒方法,孩子自然會更加優秀。

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