小學生看似年齡小，這個時候好糊弄，但其實內心里面什麼都懂，總是會說出來一些讓家長都震驚的話。
在小學階段，老師是會讓學生鍛煉寫作能力的，在每天放學后，都會給學生留下寫作文這個功課，為以后大學聯考時候寫作文打好基礎，不過有的小學生經常會在寫作文的時候鬧出不少的「笑話」。
老師教了這麼多年的學生，看到過數不清的小學生作文，發現每一次在批改作文的時候，都會出現讓自己眼前一亮的作文。
《一車麥子》
看到這篇作文的標題時候，還覺得特別正常，讓人感到秋天要豐收了，可是請注意這個字是經過老師修改后的，原標題是「一車表子」。
并且小學生還在接下來整篇的作文中都保持著這個「錯別字」，把「麥」寫成「表」，作文中寫的是「爸爸帶我去農村的爺爺家幫著秋收，走到爺爺家門口，就看見爺爺拉了一車表子，爺爺看到我們很開心，笑出了漏風的門牙」！
當看到作文內容后，老師哭笑不得，雖然知道小學生不是故意的，但是因為全篇作文寫錯一個字，直接毀掉了爺爺的一世清明。
《我的小姨》
當小學生剛接觸到作文的時候，會覺得壓力很大，這個時候還不知道很多的名詞，只能是依靠著自己的情感輸出。
所以說老師對于小學生的作文要求也是比較寬泛的，只要字數夠就可以了，其他并不是很在意。
老師這一次要求是學生寫家庭成員，小學生寫的是自家小姨，文中寫著我家小姨很好看，但是脾氣卻特別奇怪，緊接著說小姨的鼻子是假的，直接暴露小姨了。
估計當小姨看到這篇作文后，會火冒三丈，什麼都敢往外說，小學生還是趕緊想一想怎麼哄哄小姨吧。
現在的小學生真的是天不怕地不怕，并且還可以得到最精心的教育，再加上平時總是可以接觸到網絡上面的新鮮事物，所以說思維跳脫是很正常的。
但是家長也不可以過于放縱學生，畢竟寫作文是為以后打好基礎的，家長需要幫助學生寫好作文，可以帶他們多出去開拓視野，這對于提升寫作能力是很有好處的。
很多人看到小學生作文后都會覺得很是搞笑，覺得沒有太大的問題，但是需要明白小學階段是培養習慣和學習能力的重要時候，若是這個時候學生沒有打下良好的底子，對于以后的學習是很沒有好處的。
作文最有靈魂的是便是學生的想象力，以及是學生的積累，平時可以多看書，多讀書，多積累，就可以讓自己的寫作能力快速提升。
作文最重要的便是標題，一個好的標題，可以給你的作文加分，其次是開頭，一篇作文的好與壞，全都是看開頭的內容。
內容是學生盡情發揮的，最好是多買一些滿分作文的資料，參考其中的寫作手法，就會在考試的時候得到老師的欣賞。
學習不是一蹴而就的，自然寫作也是同樣如此，學生需要長期的堅持，做任何事情都是會有個過程，不要著急，學生可以通過多讀書多積累，就可以寫出來讓人驚艷的作文。
文末小結
家長和老師需要懂得善用這些創造力，當學生的天賦可以和創造力融合到一起后，自然就可以培養出來優秀的學生。
家長需要懂得引導和培養，讓學生找到自己感興趣的東西，興趣才是最好的老師，只有對一個事情感興趣，才可以讓自己真正的喜歡上學習。
