人都說，長得像爸爸，穿得像媽媽。
人靠衣裝馬靠鞍，孩子精不精神，跟媽媽會不會打扮，有著直接關系。
有人說，孩子嘛，地上滾來滾去，吃飯還要掉胸前一身湯水，不用穿太體面。
這只能說明孩子媽媽不講究，不代表孩子穿得好是不應該。
實際上，孩子穿得如何，對孩子的成長有很大的影響。
即便是在幼兒園。
何晴生了二胎之后，家里家外忙得不可開交，隨著二胎逐漸長大，開始忙活著把老二送到老大的幼兒園去。
她自己說，沒回過神，7、8年就這麼過去了，曾經她也是高朋滿座，經常出去參加聚會的人，自從二胎來了，每天都在聚會，和兩個孩子。
3年沒買新衣服，5年沒用化妝品，以前的一盒粉底，都結成硬塊，幾乎沒法用了。
這不剛剛開學，二胎也要一起上幼兒園，死活賴在手里，就是不肯去，有過經驗的她當然知道，老二這是分離焦慮。
為了哄老二去幼兒園，硬是拉著老大一起使勁，才把二胎拖到幼兒園門口。
到了門口，把兩個孩子終于送進去，老師安排坐下，她擦著汗濕的頭，發現自己穿著居家服，就出來了，跟身邊的同齡人比起來，感覺自己好卑微。
幼兒園老師本來有事要交代，她敏銳的感覺到有個家長，慢慢從第一排，悄悄躲到了最后一排。再看看她的著裝，有經驗的老師當時就知道發生了什麼。
後來，幼兒園老師，專門和何晴聊了一下，告訴她： 媽媽「愛打扮」和「不愛打扮」，養的孩子層次確實不同，讓她稍微注意一點。
第一，打扮過度的媽媽，養得孩子浮夸
所謂有樣學樣，就是說孩子會學著大人的樣子，樹立自己的人生觀和價值觀。
有的媽媽太過于在乎外表，從早上起來給自己化妝，幾乎要用2個小時，在這種環境下養出來的孩子，自然把外表當做審美的絕對標準。
孩子從小，就喜歡浮夸的衣著，以后的學習生活里，不是比誰的能力強，而是比誰更好看。這樣的層次，或許有些引人深省。
第二，邋里邋遢的媽媽，養得孩子自卑
有些媽媽則和過度打扮的媽媽，正好相反，她們不在意形象，有時候身上臟一塊污一塊，就帶著孩子上學了。有人會說，有些家庭不容易，媽媽起早貪黑，身上有污漬怎麼了？這也是勤勞的表現。
當然了，勤勞是光榮的。可是，簡單的在人前，穿得整齊干凈，孩子的精氣神也會不一樣。幼兒園老師說，有些媽媽比較邋遢，在學習活動中，很明顯能感覺到孩子有些自卑。
第三，干凈樸素的媽媽，養得孩子樂觀
經過幼兒園老師的觀察，她發現，什麼樣的孩子最樂觀？那種媽媽穿得雖然樸素，但干凈的孩子。這樣的家庭，沒有炫耀的目的，孩子不至于夸張浮躁，也不至于因為邋遢而自卑。
反而清清爽爽，和誰都能做朋友，人緣往往是最好的。他們比其他的孩子，更加樂觀，老師也更喜歡這樣的孩子。
沒想到，媽媽愛打扮和不愛打扮，無形中，把孩子的層次分開了。
其實，孩子需要從媽媽身上學會生活的方式，給孩子傳遞怎樣的精神世界，是媽媽的必修課。
既不能讓孩子從外表開始，陷入物欲，也不能讓孩子因為不收拾，變得抬不起頭。
得體、大方，是媽媽們，從著裝，就可以傳遞給孩子的價值觀。
