學校里學生的行為習慣，有時候沒有邏輯。被孤立，欺負和被喜歡的原因，都單純到想笑。可能是穿的衣服好看，可能是長的白凈，可能是名字奇怪。
奇怪的名字，或者姓氏，會讓同學有一種給起外號的沖動。外號一旦產生，基本在學校的這幾年，就甩不掉了。
有些學生覺得外號沒什麼，有些學生覺得外號是對自己的侮辱，甚至無心上學。家長在給學生起名字的時候，也會刻意取好聽一些，但有些家長姓就不是很好，怎麼辦？
有個叫「乙一」的學生，因為極簡風的名字，還火了一把。以后老師罰抄名字，都不用害怕了，好寫到令人發指，禤靐龘（xuānbing dá）投來了羨慕的眼光。
家長愿意在學生的名字上下功夫，為了有新意，避免重復，或者有含義等等。一名老師，看到了自己班的學生花名冊，第一反應就是看看有沒有奇怪的名字。
有些學生的名字不但比劃多，還很難辨認，不知道怎麼念，老師都很苦惱。有些學生姓夏，叫夏科，老師上課都不敢點名叫他回答問題。
生怕一不小心，就有腿快的學生跑出去，以為真的下課了。這名老師也是，打量著自己班級花名冊的時候，看見了一位姓「操」的學生。
看學生還是一名女生的情況下，擔心學生的名字不好，會被班級里淘氣的學生起外號。一個小女生，不知道會不會因此不開心。
但是當看見家長給起的名字時候，老師不由得感慨，家長是努力過的。雖然姓氏看起來起名字很容易跑偏，但是起的名字卻很驚艷。
學生叫「操悅」，諧音「超越」，這里面不但有家長的美好期待。也證明了家長對學生的用心，老師也放心了很多。
但有些家長不是這樣想的，在學生的名字上，語不驚人死不休。完全不考慮學生會不會因為名字的問題，在學校被欺負。
有些家長在起名字的時候，追求的是特立獨行。是自己出去和別人說的時候，你看我多有個性。絲毫不顧及這個名字，會跟著學生一輩子，沒有考慮他的感受。
一名家長姓武，老師發現班級里有名學生叫武有兵，諧音可以是吾有病，也可以是吾有病。以后學生學了文言文翻譯，會被班級學生嘲笑的。
老師上課的時候點名，也能引起班級里學生的哄堂大笑，甚至會影響上課進度。這樣的情況下，學生的心情和學習積極性，也會受到影響。
還有學生姓馬，家長給起名字叫馬統鈣，雖然同音不同字，但叫出去終歸不好聽。名字代表的是學生本人，整天被這樣叫，誰的心情都不會好。
甚至以后學生的發展，都會跟名字的性格有關系，吊兒郎當，上不了台面。潛移默化的力量很可怕，成天被人叫馬桶蓋，很難高雅起來。
這位學生的家長，應該體驗過這種痛苦。從家長一欄里面，能看出來，父親叫「馬統」。也許在爺爺起名字的時候，還沒有接觸過馬桶這種東西。
爺爺的寓意，也許是統一，是美好的。但是現在這個年代，有了馬桶的認知，在這樣起名字就不好了。
筆者寄語：
給學生起名字，是一門學問。以前的古人，有講究的都要請人起名字，引經據典，希望給孩子求一個好意頭。
有些家長卻只顧自己開心，不理會背著名字一輩子的孩子的心情。雖然只是一個名字，但這是學生在學校，出門社交，工作最直接的一張名片。
起名字可以不那麼嚴肅，不莊重，但是也不要踩坑。生僻字做名字，其實并沒有很酷，有些電腦識別不是很流利的名字，在學生未來的考試判卷過程中，可能會吃虧。
另外在辦理一些需要電腦錄入手續的時候，一個生僻字的名字，可能會折騰很久。 除了生僻字，也不要使用網紅用語起名字。
網絡用語，紅極一時，但也只限那一段時間。過了這段時間，家長自己看著都別扭，等到學生長大了，更是不流行了，甚至還會覺得有點土。
試想一下，現在有個大學生，姓非，叫非主流，會不會被班級同學笑話？就算這個笑是善意的，學生自己也會介意，所以家長們，不要馬虎了。
