在教育子女的過程中，家長的「焦慮」無處不在，無論有沒有進步，都無法避免。

孩子有進步，家長們會擔心孩子是否能取得更大的進步，而那些孩子沒有進步的家長，則會為孩子與別人的差距而焦慮。

這是父母最脆弱的地方，也是人的天性，總以為還可以更好。

記得納德·范·德·林登說：

父母應該停止向外尋求肯定和比較，從孩子身體、心理、情緒上判斷自己是否做對了。

的確，衡量對孩子教育是否有成效，應該看孩子的表現。

如果你的孩子出現了下面的幾種表現，那就說明你把孩子教育的很好，請堅持下去。

1、善于觀察，有同理心

這些孩子一般都有高情商和良好的性格。

有時候和寶媽們一起聊天，有的家長會開心分享孩子的事情：「每當孩子看到我低下頭，一言不發的時候，他就會過來挨著我，溫柔地問：「媽媽，你不高興嗎？你不愛我了嗎？」

每次聽到孩子這些暖心的話，心情立馬就好了。

孩子會哄人，能夠調整周圍人的情緒，并且在需要時表示關心和寬慰。在未來的社會交往中，會有很大的優勢，更容易獲得別人的尊重，也會更快地融入到新的環境中。

2、愿意與家長溝通

如果孩子愿意找你，喜歡和你聊個不停，那麼就好好地珍惜這些重要的時刻。孩子能和你交流，相信你，這就意味著，他很有安全感。

3、能承受失敗

當孩子經歷了挫折之后，他們才會明白應該在哪些地方進行強化訓練，并且必須更加努力地去拼搏，才能夠持續地發揮他們的潛力。

記得看《爸爸去哪兒》里有期節目，陳小春的兒子 Jasper總是問應采兒自己是不是贏了？

應采兒：「不是，是吳尊叔叔贏了。」結果小小春聽了哇的一聲大哭起來。

應采兒安慰孩子說，這只是運氣問題，小小春的情緒慢慢也穩定了下來。

讓孩子們在成長的過程中盡情地經歷吧，「輸」未必是壞事，也是一份禮物，要讓孩子明白這一點。

4、有困難找家長幫忙

懂得向別人求助，就是懂得利用自己的資源。

記得很久以前看過的一個故事，說爸爸讓孩子搬一塊大石頭，小孩使出了全身力氣都不能搬動，最后氣沖沖地走了。

後來，爸爸就問他：「我們都在那里，你怎麼不向我們求助呢？」

父母要慶幸孩子善于利用身邊的資源，這說明他們有很好的解決問題的能力。

在生活中，有許多被欺凌而又不敢對父母說的孩子，在精神和肉體上都受到巨大的傷害，甚至因此丟掉性命。

孩子對父母不信任，在危險的時候不找父母幫忙，這是很可悲的。

5、能積極承擔家務活

愿意干家務活的孩子，他們有很好的自理能力，也很有責任心。

父母疼愛孩子，這是天性，但孩子終究還是會離開父母獨立生活，家長這樣做，反而會影響孩子。

相信在不斷的探索中，孩子會發現其中的規律，這種信任會成為他獨立生活的開始。

孩子自己動手的時候也要留出一定的空間，在確保安全的前提下，讓孩子自己去嘗試，既滿足了他們的好奇心，又鍛煉了他們的各種技能，可謂是一舉兩得。

6、愛讀書

孩子能安靜的看書，就意味著他的內心能安靜下來，不會被外界干擾，完全沉浸在自己的精神世界中。

這樣的孩子邏輯性、條理感都比較好，閱讀合適的書籍，對他們的成長也會有很大的幫助。

在家中拜訪一個簡易的書柜，放上孩子喜歡的書籍，買的時候可以和孩子一同去書店選購。

讀書是一種良好的習慣，孩子們長大后，就會變成「腹中有書氣自華」的人。

家長與其沒有意義的擔心，不如資溪觀察孩子的一舉一動，多反思自己的教育方式，不要愛得太盲目。