上周禮拜四，鄰居給我打電話說她臨時有事脫不開身，讓我幫忙去接一下她上大班的女兒。當我到學校門口的時候，已經有很多小朋友被家長接到了，但還是逗留在幼兒園門口嬉戲玩鬧，不肯離開。
突然聽到一個家長大聲嚷嚷著，只見他拽著一個小男孩兒的胳膊，不讓小男孩兒走，旁邊有一個小女孩兒在哭。看了半天才知道，小男孩兒和小女孩兒是同班同學，因為小男孩兒太調皮，跟小朋友們玩的時候，朝小女孩兒的背后來了一下，才導致小女孩兒疼到哭了出來。
小女孩兒的媽媽拉著小男孩兒，不讓他走，希望小男孩兒能跟小女孩兒道歉，小女孩兒的媽媽明顯占優勢，嗓門兒很大，一點都不怕事兒的樣子。
小男孩兒的奶奶卻說：小孩子玩玩鬧鬧很正常，有必要弄得這麼尷尬嗎？他小女孩兒的媽媽一點兒都不退讓，圍觀的人越來越多，小男孩兒看上去有點兒膽怯，大聲說了一句「對不起」之后就睜開小女孩兒媽媽的手跑掉了。
留著小女孩兒默默的說了句：「沒關系」。
看似一個對小朋友來說很尋常的事情，但是如果換成是我，我可能只會安慰我的孩子，并不會像這個小女孩兒的家長這樣有勇氣，為孩子討回公道。
可能有的人會認為小女孩兒的媽媽格局不夠大，沒有風度，跟一個小孩兒一般見識，但是我卻覺得這位媽媽是我的榜樣。如果孩子受到如此對待，我們不能責怪孩子，為什麼沒有還回去？而是應該靜下心來了解事情的前因后果，幫孩子分析應該如何去解決，并且去安慰孩子，告訴他們再遇到這種事情，可以尋求家長或者老師的幫助。
很多家長在孩子被不好對待之后，表現出來的情緒朝向兩個極端，要麼氣急敗壞的去討回公道，要麼責怪自己的孩子太過懦弱，不知道還手。其實這兩種情緒一定不可以出現，因為這樣做，只會讓孩子更加受傷，他們會覺得明明是自己受傷了，為什麼還是自己的錯？到下次再遇到這樣的問題，只能默默的忍受，把痛苦藏在心里。
所以孩子被不好對待之后，家長可以先適當的安慰孩子的情緒，然后幫孩子去分析怎麼去解決，如何去應對。當下次再遇到這樣的問題，孩子自己就知道應該如何去應對和處理了。家長是孩子的保護傘，不能害怕的事兒，如果不是我們孩子自身的問題，要用盡一切力量去保護孩子。
天天是個很乖很老實的孩子，上四年級的他，竟被老師叫來了家長，原因是干架。天天的媽媽深知自己孩子的脾氣，聽完老師的陳述以后，并沒有指責天天，而是蹲下來詢問了天天干架的原因。
這才知道，天天是因為高年級的同學向他三番五次的要錢，前幾次沒理直接就跑開了，這次被堵住直接不讓走，還拎起天天的衣服上起手來，天天屬于正當防衛，卻被老師說成了「干架」。天天問媽媽：「他ㄉㄚ我，難道我不能還手嗎？」
天天媽媽回答說：「媽媽很欣賞你的這種遇事不怕的精神，特別勇敢。這件事不全是你的錯，但是你有沒有想過這種處理方式，有什麼不妥？如果一開始對方堵著你要錢的時候，你是不是可以告訴老師或者媽媽？如果你第一次就尋求了老師和媽媽的幫助，也許今天的事情，就不會發生了。退一步說，如果告訴老師和媽媽沒什麼用，反擊也是沒有錯的，但是要把握力度，不能傷害到自己，也不能對他人造成傷害。」
天天媽媽的回答，我是比較認同的。
當然經過天天媽媽和學校的溝通，學校不追究找事者的責任，高年級的同學也向天天道歉了，想必天天再遇到這樣的事情，他也該知道怎麼去正確應對了。所以當被孩子問到「能不能還手」時，我們要適當的去引導孩子，在保證自己不受傷害的前提下，先尋求家長和老師的幫助。在情況緊急的條件下，最好的辦法就是「還回去」，再尋求幫助，畢竟有些不聽話的孩子也是老師頭疼不已的「問題學生」，在現場「打回去」是最好的辦法。
小孩子玩玩鬧鬧是常有的事兒，大多是跟身邊熟悉的親戚，朋友，同學。如果孩子身邊有「問題孩子」，家長應該引導孩子離這些「問題孩子」遠一些，圈子對一個人的影響是非常大的，經常跟這樣的孩子在一起，也會有不好的影響。
孩子的成長總是在磕磕絆絆中摸索著長大，沒有哪個孩子是不經歷大風大浪的，所以家長的引導就顯得非常重要，就不能讓孩子成為弱者，被人當成軟柿子捏；也不能成為「強者」，成為施ㄅㄠ者。
