教育的路上,永遠不要指望孩子能自覺。
教育孩子就像放風箏,如果管得太嚴,孩子就會縮手縮腳,但是如果順其自然,孩子就又會沒有規則意識。
孩子在成長和學習的過程中,永遠不要指望他能自覺。
把放任不管當做靜待花開,是教育中最大的謊言,也是最危險的舉動。
指望孩子自覺
是對孩子人生不負責
少壯不努力,老大徒傷悲。教育這件事,從來沒有順其自然。
孩子取得的所有成就,都是父母精心栽培的結果。
孩子還小的時候,父母千萬不要指望他能自覺,你不約束孩子,那只會讓他越來越放縱自己。
不知道從什麼時候開始,很多父母常把「愛和自由」「尊重孩子」當作口號,打著「愛孩子」的幌子,孩子想干嘛就干嘛。
比如給孩子報了舞蹈班,剛開始孩子興趣盎然,天天想去學;
可到后來,難度加大了,也不想吃苦,一鬧騰說不去就不去學了。
沒有遠見的父母,舍不得孩子吃苦,「遵從」孩子的想法。
看上去,孩子有極大的「自由」,「尊重」孩子的意見,實際上是對孩子放任不管。
久而久之,孩子什麼都學不會,什麼也都做不成。
惰性是人的本性,孩子也不例外。
孩子在養成自律的前期,靠的就是父母的監督。
教育路上,永遠不要指望孩子能自覺。
有遠見的父母
都會有點狠心
優秀的孩子,背后都離不開父母的默默付出和支持。
真正有遠見的父母,都舍得從小讓孩子學會吃苦。
當你羨慕別人家的孩子認識那麼多字的時候,卻不知道在那背后,是父母早在孩子幾歲開始,每次外出一見到漢字就告訴孩子,經常跟孩子看繪本閱讀的結果;
當你羨慕別人家的孩子學習不用操心的時候,卻不知道在那背后,是因為父母從小就培養了孩子獨立、自律等好習慣。
教育,需要父母的用心和努力。
央視著名主持人董卿曾在一次訪談中,透露了小時候父母對她的教育是十分嚴苛的。
從剛開始識字的時候,父親就督促她每天抄成語、古詩,再背下來檢查。
上了中學,父親每天會給她開書單,要求她必須讀完多少名著,并且要摘抄書中的精彩句子。
董卿曾經說過,正是因為父親當初的嚴厲要求,自己喜歡閱讀的習慣悄然養成。
她說:
「我始終相信我讀過的所有書都不會白讀。
它總會在未來的某個場合幫助我表現得更出色。」
于是現在,全國人民都在電視上看到了她的腹有詩書氣自華。
她的各種高光時刻背后,是數十年的寒窗苦讀,以及自律。
那些真正有遠見的父母,在教育孩子的時候,都會有點狠心。
孩子的自覺性
越早培養越好
教育路上,父母需要做到「收放自如」,該放手的時候就放手,該抓緊的時候要抓緊。
父母要給孩子一個既有規矩又相對寬松的環境,才能讓他的潛能最大化發揮,才能養成自覺的好習慣。
如果家長能做到以下「三個放手」 和「兩個抓緊」,孩子一定會自覺主動。
1. 放手讓孩子獨立
倘若你足夠細心,就會發現,孩子自2歲開始,乃至1.5歲左右就喜歡說「我自己來」。
孩子是在向成人表明:「我能自己解決這個問題。」
學會放手,是作為父母最大的教育智慧。
替代孩子做事情,不僅剝奪了孩子體會自己能力的機會,也讓他失去了面對問題、解決問題的能力。
說白了,其實就是父母沒有把孩子看作是一個獨立的個體。
孩子2歲之后,家長就要逐漸減少對孩子的照顧。
做一個「60分媽媽」而不是繼續做一個,凡事替代孩子做的「完美媽媽」。
這個時候,父母就要學會適當放手,把空間留給孩子去探索。
2. 放手讓孩子試錯
孩子的每一次犯錯,都是成長的機會。
每次孩子犯錯,作為家長,一定會逮住機會馬上批評教育,真正將教育隨時隨地發揮到了極致。
即便孩子犯了錯,也不要苛責,重要是教孩子如何認識錯誤,從中汲取經驗。
比如有的孩子頑皮摔倒了,父母立馬補上一句「讓你小心點,你不聽,你看摔疼了吧?」
作為父母應該了解,孩子的成長就是從錯誤或失敗中不斷吸取經驗的。
當孩子了解了如何正確地面對錯誤或失敗時,他們才能學會堅持,從而邁向成功。
世界上沒有白走的路,只有放手讓孩子試錯,他才能練就強大的內心。
3. 放手讓孩子選擇
一個合格的家長,應該引導孩子,而不是替孩子做決定。
在生活中,孩子在遵守規則的條件下,父母要學會放手,讓孩子自由地活動,做他想做的事情。
一些生活上的事情,比如穿、脫衣服、用餐、掃地等,就應該放手讓孩子自己選擇去做。
懂得放手讓孩子自己選擇,其實是一種智慧。
不要總是以「我為你好」為借口剝奪了孩子自己選擇的權利。
4. 抓緊培養習慣
3-6歲是孩子習慣養成的關鍵期,這一階段養成的良好習慣,是孩子一生奮斗向前的內驅力。
我國著名教育家葉圣陶先生說過:
「什麼是教育?簡單一句話,就是養成良好的習慣。」
三歲看大,七歲看老。教育孩子,一定要趁早。
0-6歲是孩子行為習慣養成的關鍵期,錯過了就很難糾正,孩子越大越難管的原因就在于此。
所以,父母務必要在孩子定性之前給孩子立規矩。
以身作則給孩子樹立起一個好的榜樣,幫助孩子養成獨立、自信、自律等良好習慣。
5. 抓緊培養能力
有人說,人生就像一只儲蓄罐,你投入的每一份努力,都會在未來的某一天,回饋于你。
這3種能力越早培養,將來孩子越有出息。
第一種是自律能力。
美國總統西奧多·羅斯福曾說:
「有一種質量,可以使一個人從碌碌無為的平庸之輩中脫穎而出。
這個質量不是天資,不是教育,也不是智商,而是自律。」
自律,是一個孩子的高級軟實力,自律和不自律的孩子,過得是截然不同的人生。
第二種是思考力。
愛因斯坦說:「讓孩子學會獨立思考和獨立判斷比獲得知識更重要。」
獨立思考,是孩子終生受用的能力。
有獨立思考能力的孩子,遇到事情不會盲目跟風。
第三種是自控力。
現在的電子產品、網絡游戲,以及社會上的花花綠綠等太多的東西吸引著孩子。
你幫孩子戒掉了這個游戲,還有無數吸引人的「東西」在等著他。
除非孩子學會自己控制,否則家長不可能一輩子給孩子做好把關人。
一個自控力發展的比較好的孩子能夠在一堆選擇中,做出合理的決定。
自控力一般會涉及到三個組成部分:
控制自己的情緒、控制自己的行為、控制自己的欲望。
自控力強的孩子,未來更容易獲得成功。
一個人能否成功,自控力的影響遠超過智力的影響。
真正的靜待花開,不是真的放任孩子,什麼都不管,而是在孩子從小的時候,就養成自覺的習慣。
三流的父母做保姆,二流的父母做教練,一流的父母做榜樣。
最好的教育,就是榜樣的力量。
父母自覺了,孩子才有可能自覺。