「我家孩子到底聰不聰明？」應該是很多父母都在關注的問題。
但這個問題答案迥異，有人認為說話早的小孩智商高，也有人說，喜歡笑的小孩思維更敏捷，那到底哪個答案才是正確的呢？
教育學家蘇霍姆林斯基認為：「兒童的智慧體現在他們的手指尖上。」
也就是說，兒童是用手來思考的，聰不聰明要看「手」就能明白。私以為，這個答案是更加合理的。
科學家們認為手是「人體的第二大腦」。
從神經科學的角度上來看，人體的手指和手掌在大腦運動區域的占比還是較多的，約為1/3，其中手指上分布的神經是小腿的10倍之多。
而根據加拿大神經外科醫師彭菲爾德的理論，大腦調動身體某部位的占比越大，對大腦產生的作用也就愈明顯。
由此可得，手指所占大腦的比重最大，那對大腦的刺激也就是更明顯的。
孩子在「動手」的過程中，手指受到外界不同物體的刺激，把各種」感知覺「信號傳遞給大腦，有CPU之稱的大腦開始進行信息處理。
在這個過程中，手指受到的刺激越多，往往就會讓大腦越發活躍，促進大腦神經突觸增多，神經元變得更加靈敏，也就能讓孩子的大腦潛能開發得更好。
雙手靈活的小孩更聰明
幼兒教育學家蒙台梭利提出，如果有了雙手的活動，人的智力層次更高，兒童的人格也更堅定。
在嬰幼兒時期，孩子的雙手上往往就藏著「智慧寶庫」，動手能力越強、雙手越靈活的小孩，往往相對來說，智力被開發利用得越好，未來的智力發育也更加完全。
所以，如果父母們發現你家孩子經常喜歡吃手、用雙手抓飯菜、撕紙片、抓握玩具、丟東西等，別急著控制住孩子的雙手，而是要利用好其「手部敏感期」，多讓孩子鍛煉手部的精細動作，刺激大腦的發育。
研究發現，0~3歲是孩子大腦發育的黃金期。
0~1歲時，孩子的大腦容量是出生前的170倍，大腦細胞快速繁殖；
2歲左右，大腦發育完成50%~60%，腦內每秒能建立700多個神經元連接；
到了3歲，孩子大腦發育已接近成人的80%~90%，一個人大部分的智力發育都是在這一階段完成的。
而且伴隨著大腦的快速發育，孩子手部的精細運動也在同步完成。如果你發現三歲內的幼兒有以下信號，往往說明他們的大腦發育得不錯。
0~3月齡：寶寶有抓握反射
這是新生兒無條件原始反射的一種，也可以稱之為「達爾文反射」。
通常3月齡以內的幼兒，雙手會呈現緊握的狀態，但如果感受到物體觸及手掌時，他們便會下意識緊緊地抓住不放，而且抓握的力量較大，足以承受其自身重量。
通常這一原始反射會在寶寶出生后的第五周達到巔峰，但出生后的第3~4個月就會開始消失，若超過這個階段還未出現或者未曾消失，往往就需要考慮幼兒是否存在神經中樞受損，智力發育可能存在障礙。
4~6月齡：寶寶開始自主抓握
與前面所說的「抓握反射」不同，自主抓握是孩子主動、有意識地抓握物體，這個動作的出現暗示著孩子的大腦發育更加成熟，需要手指的互相配合。
如果媽媽發現孩子開始雙手抓東西，嘗試著往嘴里放，而且時常抓著玩具擺弄，撕小紙條玩，這意味著孩子的手部精細動作正在發展。
可以鼓勵他們多做這些動作，鍛煉雙手的協調性，刺激大腦的發育。
7~9月齡：寶寶開始用手抓輔食
這一年齡段的幼兒，已經開始喂輔食，媽媽們常常會感到苦惱，自家娃每次都把魔爪伸向食物，吃一頓飯弄得衣服、桌子、地上到處都是，實在是煩人。
實際上，這恰好說明孩子到了用雙手的敏感期，他們用手來感受食物的溫度，把食物捏成不同的形狀，感受著食物在自己手上的變化，并引以為樂，好奇心完全被激發出來。
而這些觸感的變化，也是能夠刺激大腦「感知覺」的發育，對智力開發同樣有幫助。
10~12月齡：寶寶開始靠雙手「自給自足」
例如，他們用雙手夾菜、拿起地上想要的玩具、嘗試翻書、抓住杯子喝水等，孩子的雙手更加靈活，幾乎能完成自己力所能及之事，不需要一直麻煩父母。
1~3歲：寶寶嘗試繪畫+用手寫字
如果說前面只是青銅操作，那到了繪畫、寫字這些則進入到了「王者局」，這對成人來說可能很容易，但對小孩子來說有些難完成。
因為在實現這些動作的過程中，需要調動大腦多個區域之間的運作，相互配合才行。不過正因如此，也刺激到了大腦神經末梢，使其發育得更加敏捷。
所以，建議父母可以給寶寶準備筆和本子，讓他們隨便寫寫、畫畫，既能打發時間，還能鍛煉其大腦發育。
