每位家長都想盡自己最大的能力，提供給孩子最好的生活，從衣食住行到教育的方方面面，每個人都希望自己的孩子能過得幸福快樂，不用羡慕別人的生活。
真正失去理智的時候，是看見孩子眼中流露出「眼巴巴」的豔羨，為了玩別人的玩具「卑躬屈膝」的樣子。
雖然一直努力想給孩子最好的，但我們不可能這樣簡單粗暴地應對孩子的「羡慕」：別人家孩子有，我家孩子也得有。
有些事情除了羡慕我們真的無能為力，別人家的大房子、周遊列國、頭等艙...更重要的是，孩子要有接受別人更好的心態，學會控制自己的欲望。
羡慕，是人的天性。
不管處在什麼年齡、什麼時代，我們都會有「羡慕」別人的時候。
羡慕也從來不只是小孩子才會做的事，大人也一樣不能免俗。現在，我們依然會羡慕別人，羡慕別人家的好房子、好孩子、好老公...
它就像喜怒哀樂一樣，是一種隨時隨地可能會產生的情緒。
其實，孩子會羡慕是一件好事。
這說明，他開始走出自己的世界，認識到除了「我」之外的「你」和「他」，發現了在一些方面會出現「人有我無」的情況。
在這個世界上，每個人都是獨一無二的個體，都有著自己的優勢、資源。
所以，總有一部分人會在某個方面比另一些人更「優越」，會得到更多的關注、收穫更多。
這是孩子從小就要明白並接受的現實。唯有這樣，他才會明白：
他的羡慕「事出有因」，就像餓了吃飯、渴了喝水一樣，再自然不過。
雖說羡慕是一種健康的情緒，但處理不好，很可能會走偏。我們看到孩子羡慕別人的時候都容易衝動消費，更何況還小的孩子。
所以，當孩子羡慕別人時，我們的態度就顯得格外重要。
▶ 別人有咱也得有：生怕孩子缺啥少啥，別的娃有的玩具，自己孩兒一樣不能落下，就算荷包乾癟，也要「咬緊牙」滿足孩子；
▶ 說別人壞話：一般會先說一通這個玩具哪裡哪裡不好，然後說咱們不稀罕這個，咱們家裡有更好的；
▶ 覺得丟人：這類家長覺得「羡慕」別人是難以啟齒的，說出來會被看癟、低人一等；
▶ 哭窮：直接跟孩子說，咱家不如誰誰家有錢，沒錢給你買這麼多玩具，我們要節約點，不能再買玩具亂花錢了；
▶ 勵志教育：你如果想要這個玩具，就要好好念書，找個好工作，掙錢了就能想買什麼買什麼。
這幾種反應都有各自不妥的地方，但他們最大的不足在於：急於替孩子做決定或者給事情下論斷，沒有真正理解孩子。
其實，我們可以有更好的引導方式：
這種情況下，孩子其實只是想跟我們分享他看到的、喜歡的、羡慕的東西，並沒有其他的意思。
這時，我們要做的只有三件事：
①讓孩子說出羡慕的情緒，千萬別憋著
當孩子羡慕別人時，我們一定要鼓勵他說出來，大大方方地告訴他： 你會羡慕朋友，媽媽也會羡慕朋友，這是很正常的。
相比於表達，一味地把羡慕的情緒憋在心裡，反倒更會壞事。
雖然孩子表面上看著雲淡風輕、無欲無求、很是懂事，但心裡卻十分在意。
在行為和心理如此「矛盾」的狀態下，孩子就會出現 討好行為。比如，孩子羡慕小夥伴的玩具，雖然不說，但心裡依舊想上手玩一玩，這時候他就會選擇去討好別人，從而獲得這樣的機會。
久而久之，孩子在面對我們不能滿足的欲望時，很可能選擇不再跟我們溝通，而是自己偷偷想辦法解決。卡債、網貸...那些觸目驚心的新聞事件，有時離我們真的並不遙遠。
②當孩子的聽眾，及時共情
我們可以真誠地和孩子討論所羡慕的事情，讓羡慕的情緒有一個出口、有一個可以自由表達的地方。
比如，孩子喜歡小夥伴的水彈槍，我們就可以跟孩子討論，為什麼這樣的水彈槍比他的水彈槍好？好在哪裡呢？
③鼓勵孩子誇讚他羡慕的人、事、物
我也會鼓勵孩子去跟小夥伴表達，主動說一說水彈槍的優點，表達他對槍的喜歡。
這樣一來 ，孩子既可以學習真誠地讚美別人；又獲得了一個和他羡慕的人、事、物的接觸交流的機會，何樂而不為呢。
當然，也有很多時候，孩子是真的想要擁有自己羡慕的事和物。
此時，我們依舊需要做三件事：
①將情緒和行為分開
前面我有提到，當孩子羡慕別人時，我們要學會共情，讓孩子有一個情緒出口。
但共情的過程中，我們理解的是孩子情緒，但並不代表支持「擁有」
的行為。畢竟，很多時候孩子羡慕的事情，是我們的能力無法做到的。比如，孩子覺得同學家的房子大、車子好，也想「住豪宅、開豪車」。
這時，我們可以理解孩子的這種渴望，讓他知道自己的情緒是被接受的，但依舊可以拒絕這麼做，因為實際情況不允許。
還要告訴孩子，羡慕的東西不一定要擁有。
②分清「需要」和「想要」，有條件的滿足
引導孩子對羡慕的事物進行思考，分辨出是「需要的」（剛需）還是「想要的」（欲望）。
需要的，一般情況下都會滿足；想要的，要考慮是不是合情理。
年級大點的孩子，我們還可以考慮「有條件的滿足」：鼓勵他自己「理財」，通過攢零用錢、壓歲錢買裙子，等到錢攢夠了，如果孩子依舊喜歡，那就可以買。
這樣做不是故意為難孩子，而是要讓她明白：
想要擁有就要付出，沒有「免費的午餐」；
努力得到後，更要懂得珍惜；
當然，也可以讓孩子學習選擇、分清輕重、懂得勤儉的美德。
其實，孩子是欲望最少、最不看重物質的。
很多時候，他們的羡慕，只是簡單的羡慕，沒有任何惡意。但如果我們一直不能正確處理他的「羡慕」，無傷大雅的羡慕就有可能演變成傷人傷己的「嫉妒」，甚至恨。
我有一個朋友，什麼都好，就是心眼小。也許是從小生活的艱難不易，造就了她不平衡的心理。看到別人更好時，她總是忿忿不平的、總要雞蛋裡挑骨頭，不能誠心誠意地去讚美別人。
這種嫉妒態度不被旁人喜歡，更重要的是傷害了自己。別人的好，竟然變成讓自己難受的原因。
所以，在孩子羡慕別人時，我們除了鼓勵他去讚美別人、合理化自己的欲望，還要記得 引導孩子去發現什麼是「我也有」的。
就像下面這個小男孩，就為我們上演了教科書般的一幕。
當他在公園被一個小朋友嘲笑穿了並不潮流的鞋子時，他不但沒有惱怒，反而思路清晰地說：
雖然我穿的鞋子已經不流行了，但是我喜歡。重點不在於我穿的鞋子和衣服是什麼牌子，而是我腦中的想法，積累的智慧和知識，以及有沒有能力去啟發別人。
我們引導孩子也應如此：
雖然沒有跟同學一模一樣的裙子，但我有很多其他好看、乾淨、舒服的裙子；
雖然沒有小朋友炫酷的水彈槍，但是家裡的槍，帶給我的快樂一點也不少；
雖然我們的房子沒有同學家大，但是住著也很舒服，最重要的是，房子裡有爸爸媽媽和我，我們一家人整整齊齊在一起，就是幸福。
當孩子意識到「我也有」時，就不會再去糾結、關注那些自己沒有的，也就不必擔心他的情緒會從羡慕變成嫉妒了。
每個人只要能夠發現自己「內心的力量」，看到自己所「擁有」的，日子才會一點點向上、變得越來越好。
所以，給孩子金山銀山，不如給他一顆富足的心，讓他在羡慕別人時，也能看到自己所擁有的，始終充滿希望和力量。
有了父母的愛和陪伴，精神上富足的孩子，其實更幸福不是嗎？
