啥時候給孩子零花錢合適?這個階段就要給,不然娃可能會「偷拿」

現在家庭現金很少有了,孩子也很少有機會自己花錢,需要的東西都是父母幫忙買。孩子亂花錢當然不太好,但是我覺得孩子如果一直沒有自己的零用錢,也是不太好的。

如果孩子七八歲了,已經上小學了,最好是給孩子一些零用錢可以支配,否則孩子想要花錢的時候,就可能會想其他辦法。

娃到了這個階段,家長就要捨得給零花錢,不然很可能會「偷拿」

小佳是小學三年級的一名學生,他學習成績很好,平時也是比較聽話的孩子。媽媽對小佳照顧得很周到,不管是學習用品,還是生活用品,都是提前給他準備好,從來不讓孩子自己買東西。

一次,小佳想要跟媽媽要20塊錢買東西,媽媽說:「你想要什麼東西,媽媽給你買吧!」小佳支支吾吾也沒說出個所以然來,媽媽就沒有在意。

可是,過了兩天,老師對小佳媽媽說,孩子在上課的時候,手裡拿著一把零錢,不知道是不是從家裡偷拿出來的。小佳媽媽數了數錢包裡面的鈔票,果然少了一張100元的。孩子居然學會了偷錢花,這還了得嗎?小佳放學回家以後,她趕緊審問起孩子。

小佳很快就承認錯誤了,他 偷偷地拿了媽媽100塊錢,花去了30多塊,還剩下60多塊錢。媽媽嚴厲地批評了他,問他為什麼要偷錢?小佳說:「我的好朋友鵬鵬快要過生日了,大家都是自己給他買生日禮物, 我也想要錢去買,可是你偏不讓,我就只好自己拿錢了。」

想要親自給好朋友買生日禮物,媽媽偏不讓孩子買,孩子居然就偷錢了。我覺得這孩子這樣做雖然不對,但是媽媽教育孩子也有不恰當的地方。孩子 上小學了,有一定的自己的社交圈子,有自己需要的私人物品了,我們就應該給孩子一部分零用錢了。

我們給孩子零花錢,讓孩子自己主宰這一部分錢,如果孩子可以比較好地儲存、支配這些零用錢,對孩子的成長是有許多好處的。

孩子自己有一部分零用錢,會發現錢可以積少成多,學會積累財富。孩子可以自己去買東西,一方面可以讓孩子的獨立性更強,另一方面,孩子發現錢很快就會花完,也可以學會勤儉節約。

當然父母給孩子零花錢,也要有一定的方法,不能隨便給,如果讓孩子養成亂花錢的習慣也是很不好的。

一、給孩子零花錢的時間、數量都要有規定,根據孩子的年齡而變化。

我們給孩子零花錢,是為了鍛煉孩子的管理錢的能力,培養孩子的財商,所以最大的錯誤就是,有的家長 只要孩子開口要就給孩子錢,養成孩子花錢沒有節制的壞習慣。

我們給孩子發零花錢,可以 仿照我們大人發工資的模式定時、定量,比如孩子是小學生,我們一周可以給孩子10塊錢,讓孩子用于購買學習用品或者一些小的生活用品。我們可以在 一個星期的週末或者是週一給孩子發放零用錢

隨著孩子年齡的增長,我們給孩子的零用錢數量也應該恰當地增加,時間可以適當地延長。 孩子年齡越大,需要花錢的地方也會逐漸增加

比如,家裡有一個上國中的孩子,我們可以兩個星期給孩子發一次零用錢,數量也要適當給多一點,100元或者200元,根據自己的經濟條件去決定。

二、引導孩子合理地運用零花錢。

家長給孩子零用錢,最怕的就是孩子會產生攀比心理,亂花錢。孩子剛剛接觸花錢,父母的引導是不能缺少的。

比如,孩子如果想要買一個玩具,我們就可以告訴孩子,你的零用錢只有這麼多,花完了就不能買學習用品了。教育孩子把一段時間內, 把必須要花的錢計畫出來,剩餘的錢才能用來買玩具、零食等消費品。

而且,當孩子錢不夠,不能購買一些不必要的東西的時候,我們不要去幫助他,讓孩子知道,不是所有人花錢都能隨心所欲。

三、讓孩子通過勞動賺取零花錢,體驗賺錢的辛苦。

花錢需要開源節流,家長給孩子的零用錢,可以有一個錢數上的變化。比如,孩子的零花錢不夠用了,可以讓孩子 通過參加一些勞動來獲得,洗碗、墩地、洗車等等。孩子通過自己努力勞動掙來的錢,往往會花起來更珍惜。

錢是為我們服務的工具,我們引導孩子有正確的金錢觀,孩子才能過上幸福的生活。

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