養育孩子,家長狠狠管住「3種能力」,孩子將來更容易成才

 

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我們都想把孩子養好,養得有出息。但很多時候,卻又無從下手,不知道該從哪些方面去著重養。

我們一邊羡慕別人家的孩子,一邊又希望自己的孩子也能聰慧、高情商、高智商、受歡迎......

殊不知,孩子的很多能力,不是他無師自通的,而是需要家長一步步引導、慢慢教會的。

《童年的秘密》一書中提到:孩子從出生時,教育就開始了。但無論從何時開始,教育都不晚。

布穀媽之前也一度迷茫,不知道養育好孩子,到底需要注重哪些方面。在翻閱了無數心理、育兒書籍後才發現,養育孩子,無非就是培養他的3能力。

這3種能力,是一個人的核心競爭力,根基穩了,長大以後,想不成才都難。

家長在養育孩子時,對于這3種能力,一定要往「死」裡管住。

一:學習力

我是在學習了「遊戲力」、「情商力」、「表達能力」後才明白: 原來,學習,也是一種能力。

這種學習力,不僅僅是指學習課本上的知識,更是學習新的技能、接受新的觀點、適應新的領域的能力。

我們總以為,學習這件事,是天生的。一個孩子,他學得好不好,完全是靠天賦。

但這種觀點,是錯誤的!

孩子從出生開始,幾乎是在同一起跑線。他們既不會加減乘除,也不會遣詞造句。

但隨著慢慢長大, 有的孩子像手握鑰匙,打開了學習的大門。他們的理解能力和思維能力特別強,學什麼一點就通。

而有的孩子,剛開始看著還行,但慢慢就掉了隊。 他們像走入了學習的迷宮,到處亂竄找不到出口。知識在他們的腦海裡就是一團亂麻,剪不斷理還亂。

歸根結底,是孩子掌握學習的能力有差別。

學習力強的孩子,他能以不變應萬變,運用底層邏輯,去快速尋找突破口。而學習力弱的孩子,可能付出上十倍的努力,也達不到別人相同的效果。

這就是學習力的重要性。

我們不管在孩子的哪個階段,都要有意識地去培養孩子的學習能力。如果孩子擁有了學習力,那以後他不管是學課本知識,還是學自己感興趣的專業知識,又有什麼難度呢?

二:內驅力

學習力重要,但內驅力,同樣重要。

有沒有能力是一回事,孩子願不願意做,又是另外一回事。

有些孩子學知識,他不知道是為了什麼,總覺得是為了家長、為了老師、為了一堆不相干的人。但他就是不明白,學習,是為了自己,為了變成更優秀的自己!

布穀媽小時候讀書時,每次覺得累想放棄,我爸爸都會跟我講一段話:

「你學的任何東西,都在你的腦海裡,別人搶不走偷不走。那是你自己的東西,不是我的。學習,不為任何人,是為你自己。」

每次我聽完,都會重新看待學習這件事,為自己加油打氣,堅持努力往前走。

那時候不懂,長大後才明白,我爸跟我講的那一番話,是激起我的內驅力。

我們都想要孩子成績優異、能自律、有較強的自控力和上進心。 但很多時候,我們過于急切的心態,反而讓孩子失去了內驅力。

孩子會以為,他這麼努力、刻苦地學習知識和本領,都是為了父母。但他卻不知道,變得優秀,是為了他自己。為了以後能在競爭中脫穎而出,為了實現願望時能更容易一些。

所以,我們在著急孩子的學業和成績時,不妨冷靜地思考一下: 我這麼做,是給孩子外驅力,還是激發了他的內驅力?

三:社交力

孩子交朋友,當然不是越多越好。但作為擁有「社會屬性」的人,孩子不能沒有朋友。

孩子從3歲開始,就會有社交的需求。並且在以後的人生中,社交,都會成為孩子非常重要的一部分。

孩子開始交朋友後,他就會有一系列的煩惱:

別人有那麼多的好朋友,但我卻很少,我是不是有什麼問題?

好朋友跟我吵架了,是我性格有缺陷嗎?

我這麼多朋友,卻沒有一個知心的,是不是我哪裡做得不夠好?

......

如果孩子沒有掌握社交能力,他可能就會在社交中陷入迷茫,懷疑自己。從而不會聽從本心,難以交到益友。

而我們最怕的,就是孩子在交友中,不懂分辨,交到一群損友。

畢竟,近朱者赤,近墨者黑。

 

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