在我們大的印象中，班裡面學習成績好的，基本上都是坐在最前面，代表著老師重視，下一階段著重要培養這些同學，所以很多父母都希望自己的孩子坐在前面。
前不久家裡人吃飯的時候，堂姐就在那聊天， 說自己兒子班裡座位從前排被調到後排以後，學習成績就有點下滑，自己正在考慮要不要去給老師送點東西，讓老師再把座位往前調回來。
畢竟前邊的座位，就在老師眼皮底下，孩子上課不敢分心，再者離黑板也比較近，聲音也更響亮一些，學習效果肯定比其他座位好很多。
再者比較擔心的是， 一般座位靠後的學生，在大眾眼中都是學習成績不太好的同學，和這些同學在一起時間久了，難免會影響到自己孩子的學習狀態，所以每次開家長會，大家都會通過班裡的座位，來試圖猜測誰家孩子學習好，誰家孩子學習差，無形中也攀比起來。
班裡學習成績好的學生，都是坐在前排嗎？帶著這個疑問，我找到一位教學二十多年的資深老師，對于這個問題她也是笑了笑，否認了這個說法。
認為現在很多家長對于「座位」有了錯誤的看法， 每次開家長會，私下都想辦法讓自己把孩子調到第一排，其實第一排並沒有傳言的那麼好。
因為角度的問題，第一排有一半是老師的視野盲區，教台本身就高一些，老師上課也是站著講課，往往第一排的同學是比較容易被忽略的，而且每次板書的時候， 第一排的同學也是「吃灰」最多的，所以並不是家長們想的最好的崗位。
第一排的學生，通常都是考慮那些個子比較矮，不會影響到後邊的同學，再者眼睛近視的同學，上課看黑板更方便，其他也沒什麼優勢了。
對于這個說法，可能有很多人不理解了，為什麼是中間靠近走廊的這個位置好呢？其實是有這幾個原因，聽完你就明白了。
第一，這些座位的孩子，思維更敏捷，上課點名比較多
大家仔細想想，我們上學那會，老師點名回答問題，是不是中間靠近走廊這部分同學次數比較多？通常這些位置的學生，思維比較敏捷，回答問題也更主動一些， 有什麼問題也敢于向老師提問。
還有就是老師下來走動的時候，走廊邊的同學更有優勢，如果有什麼問題，很方便就能讓老師幫忙解決，反而是中間前排的同學並不是很方便。
第二，有著明顯的「帶動作用」
坐著中間走廊位置的同學，比較善于活躍氣氛，性格比較的活潑，和周圍的同學人際關係很好。很多老師把這些同學分佈在這個位置上， 目的就是想要他們帶動周圍同學的學習氛圍，前邊的同學不用多講，後邊的同學上課會更加的認真。
從家長的慣性思維中，都不覺得後邊的位置是什麼好位置，主要是離老師遠，再加上以往我們上學那會，學習差的都安排在最後，所以家長們也都會重視這個問題。
好在現在孩子們的座位也都不是固定的，基本上每個月都會調換一下座位，所以這種固有的印象也要慢慢消除。
孩子學習成績的好壞，更重要的是上課有沒有認真聽講，有沒有認真完成作業，還有好的學習習慣這些，養成了這些習慣，成績自然不是什麼問題。
互動話題：你家孩子在班裡都坐的什麼位置？
