孩子「3歲前」有這些表現,可能是「深藏不漏」的高智商,父母別忽略

很多時候,孩子身上的「小毛病」真沒那麼糟糕。

父母要做的是看到「毛病」背後的需求,因勢利導,給孩子更多發展空間。

前幾天,和幾個媽媽在群裡聊天。

一位媽媽憂心忡忡地問:

「你們說我兒子是不是有什麼毛病?一刻不停地說話,說得還全是廢話。」

沒想到,此話一出,其餘的媽媽也紛紛找到共鳴:

「我家也是,身體和嘴巴總有一個在躁動。」

「不是說廢話,就是搞破壞,感覺自己一天天都要被氣死了。」

相信生活中,不少父母都會為孩子身上的「小毛病」發愁不已。

總覺得他們廢話多、閒不住。

可實際上,很多我們以為的「壞毛病」,其實恰恰是一個孩子智力飛速發展的表現。

「廢話」多的孩子 思維更活躍

最近,偶然刷到了貝兒在社交媒體上自彈自唱的視訊。

一時間,真的很難將眼前嫺靜優雅的小姑娘,和當初那個在《爸爸去哪兒》中,宛若唐僧附體的「小話嘮」聯繫在一起。

記得參加《爸爸去哪兒》的時候,貝兒的問題總是一個接一個:

「山裡為什麼會有動物?」

「為什麼只有森林裡有動物呢?」

「土地是怎麼出來的?」

和小朋友一起執行任務時,更是停不下來的「碎碎念」:

「費曼小心,不要被紮到。」

「你剛剛走的不是這條路,不要走這麼窄的路了。」

貝兒這一說話就刹不住車的樣子,簡直讓無數老母親看到了自家孩子的影子。

可實際上,父母完全不用因為孩子「廢話不停」而感到煩惱。

于低齡的孩子而言,他們還不能像成人一樣,直接在大腦中理解問題和指導行動,只能把腦海中「想」的過程「說」出來,才能跟著做。

而用語言表達自己的過程,也就是鍛煉思維的過程。

因此,「小話嘮」大腦的神經元通常靈敏度更高,長大後也會更聰明。

就像貝兒,如今的她多才多藝,吉他彈唱信手拈來,烘焙烹飪也是不在話下,儼然是一個名副其實的小才女。

那麼作為父母,面對家裡的「小話嘮」時,到底應該如何引導呢?

蹲下身體,放下手中的手機,看著孩子的眼睛,給孩子表達自我的機會; 和孩子聊天時,多用一些開放式的問題,比如「如果是你,你會怎麼做呢?」、「現在你有什麼感覺呢?」之類的,引導孩子豐富自己的語言; 用富有邏輯的語言復述孩子的話,讓孩子學會更好地表達。

相信做到了這幾點,「小話嘮」自然會成長為富有好奇心和創造力的小學霸。

膽子小的孩子 決策時更理智

表姐曾向我抱怨,說侄子軒軒膽子太小了。

軒軒今年4歲半了,但依舊非常怕黑,晚上睡覺必須開燈;

其他男孩都喜歡看的《奧特曼》,軒軒也從來不看,因為他曾被裡面怪獸出現的場景嚇得尖叫,甚至躲進了櫃子。

更讓表姐尷尬的,還是前兩天一家人一起去遊樂場。

表姐夫陪著軒軒爬上了滑梯頂端,可軒軒卻說什麼也不敢往下滑。

眼看著旁邊比軒軒年齡還小的孩子們一個接一個滑了下去,表姐夫再也忍不住了,大聲呵斥軒軒是「膽小鬼」。

可軒軒還是死死抱著欄杆,含著淚一動也不敢動。

表姐歎了口氣,擔憂地說:

「這孩子從小就膽小,等過兩年上學了,要是有同學嘲笑、欺負他,可怎麼辦呢?」

對父母而言,如果發現自家孩子是個「膽小鬼」,難免會像表姐一樣擔憂又無奈。

但膽小真的是一件壞事嗎?

美國紐約州立大學石溪分校的研究者就發現:

天生「膽小」的人,在完成識別圖片中細微差別的任務時,視覺注意力相關的腦區活動性更強。

這就說明,膽小者對環境的變化更敏感。

印第安那大學的神經科學家丹尼爾·甘迺迪更是進一步發現:

「恐懼就像汽車的刹車一樣。

在我們識別並發現危險後,它能夠讓我們與危險保持安全距離,從而保護我們。」

所以,膽小的孩子往往更有風險意識,做決策時也會更加理智。

但同時,研究者也提醒父母:

相對膽小、敏感的孩子,也更容易受到家庭教育的影響。

父母跟這樣的孩子交流時,也要儘量少說消極詞彙,以防加深孩子身上的負面標籤,比如:

用「試試看」代替「膽小鬼」; 用「沒關係,我會陪著你」代替「有什麼可怕的」。

總之,給孩子的積極暗示越多,也就越能為孩子帶來勇氣和信心。

愛破壞的孩子 動手能力更強

你聽說過「野生鋼鐵俠」嗎?

他是B站的一位博主,網名稚暉君,畢業于電子科技大學,在2020年以「華為天才少年」計畫加入上海AI研究所。

然而,真正讓稚暉君火起來的,還是因為一則他動手將腳踏車改裝成自動駕駛的視訊。

短短十幾分鐘的視訊,背後卻涉及了CAD建模、載板設計、軟體發展設計等幾十項技術的應用。

不久後,稚暉君又再接再厲,製造出了一隻鋼鐵俠的機械臂——Dummy。

並向網友們展示了如何利用機械臂給一顆葡萄完美縫針的過程。

有網友評論道:

「這個機器人的每一個環節,拆掉都夠我們一個院當畢業設計了。」

「現在終于理解,為什麼十個普通工程師也比不上一個天才工程師了。」

實際上,稚暉君的優秀早就有跡可循:

在他還很小的時候,就對電器產生了非同一般的興趣。

家裡的電視、鐘錶、收音機……統統都在他的「魔爪」下四分五裂。

換成一般的家庭,看到孩子這麼愛「搞破壞」,多半會打罵一頓,並勒令孩子以後不許「糟踐」東西。

但稚暉君的父母卻沒有這樣做。

不僅如此,他們還特意找來一些別人淘汰的舊家電給兒子拆,滿足他的好奇心。

正因父母的接納和理解,這個「愛拆家」的天才少年,才能一步步走到人前,用強大的想象力和動手能力驚豔眾人。

所以,看到孩子「搞破壞」時,我們也不妨向稚暉君的父母「取經」:

挑選一些適合孩子的智力玩具,比如,樂高積木、變形金剛等,滿足孩子探索的欲望; 在孩子拆完後,引導孩子動腦筋,進行復原……

只有父母看到孩子「拆家」、「破壞」背後的需求,才能正確引導孩子,讓孩子在好奇心和創造力的照耀下走得更遠。

耳朵「背」的孩子 做事更專注

一位媽媽在知乎求助:

「每次兒子畫畫、玩玩具的時候,耳朵就像是「聾」了一樣:叫他他也聽不見,跟他說話他也沒反應。

還有一回,兒子正在拼圖,我喊他吃蘋果,他莫名其妙就對我發火,又踢又踹的。

這孩子是不是沒救了?」

這位媽媽或許是想尋求寬慰和管教孩子的辦法,結果評論區卻翻了車:

「小孩子的專注力,就是這麼被家長破壞的。」

「低齡的兒童玩耍的時候往往是最專注的,父母一會兒叫他喝水,一會兒給他端水果,結果就是注意力被撕扯得支離破碎!」

其實,孩子天生就是專注的高手。

當他們被一個物品、一件事吸引了,注意力就會集中,並全身心地投入。

特別是那些一做事情,就仿佛什麼都聽不見了的孩子,他們往往都擁有非凡的專注力。

印第安那大學就曾做過一項著名的專注力研究。

研究人員邀請了40組家庭,在孩子和父母的頭頂安上眼球追蹤器,通過監測父母和孩子眼球運動的資料,探索不同的互動模式對孩子專注力的影響。

這項研究最終發現:

專注力最強的孩子,往往是來自于那些「由孩子主導遊戲,父母只提供及時回饋」的家庭。

而當父母試圖引導孩子專注力時,孩子的目光反而會轉移到天花板或越過父母的肩膀。

也就是說,對低齡的孩子而言,父母最重要的不是培養,而是保護孩子的專注力。

當孩子做事情時,應默默陪伴,並在孩子需要的時候及時回饋。

不打擾,就是對孩子的專注力最好的保護。

諾貝爾經濟學獎獲得者詹姆斯·赫克曼曾說:

「孩子0-3歲時,你投資1塊錢就有18塊錢的回報;

孩子3歲後,你投資1塊錢會有7塊錢的回報;

等孩子大學後,你投資1塊錢就只能得到1塊錢的回報。」

如果人生是場接力賽,那麼原生家庭的教育和引導就是第一棒。

作為父母,面對一個「毛病」多多的孩子,如果不想自己這個第一棒成為孩子的拖累,就要努力去了解「毛病」背後的東西。

只有我們懂得多了,看到孩子身上的問題時,才能從容應對。

才能識別出「話嘮」、「膽小」、「愛破壞」、「耳朵聾」背後的需求,對症下藥,引導孩子最大程度地發揮出自己的天分。

畢竟,教育無法試錯,每一個當下的決定都足以影響孩子的人生。

但願所有的父母,都能認真地對待孩子身上的問題。

不斷學習更正自己的觀點,讓那些天生聰慧過人的孩子,贏得屬于自己的精彩人生。


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