幼兒園「隱形欺凌」悄然流行,老師不會明說,父母要早點知道

你有沒有遇到過這樣一種情況:

孩子突然哭著鬧著說不想去幼兒園,但是又問不出來原因,這個時候,到底該咋辦呢?

我一個閨蜜有段時間就遇到了這樣的難題,她有個4歲的女兒哆哆,剛開始送去幼兒園的時候,小姑娘特別喜歡這個新環境,但是突然有一天,哆哆卻哭鬧著不愿意再去幼兒園了。

問孩子原因吧,孩子半天說不出來個所以然,閨蜜只能先安撫孩子的情緒,再慢慢觀察情況。

直到有一天,閨蜜再去接哆哆放學的時候,透過幼兒園的柵欄,發現哆哆剛一出來,就有幾個同學時不時地看向哆哆的方向,然后不斷的指指點點,發出一些笑聲。

而哆哆就低著頭,用手把臉捂住往前走,似乎想要逃離這個地方,這一刻閨蜜突然意識到,這可能就是哆哆不愿意去幼兒園的問題所在了。

因為哆哆眼角處有一塊小青斑,如果不仔細看的話,看不出來,但是幼兒園小朋友每天在一起朝夕相處,勢必就會發現這個問題,所以剛才哆哆遭遇到的一切,其實就是那些孩子在嘲笑哆哆。

后來閨蜜接到哆哆后,就直接把自己的猜測說了出來,孩子哇地一聲哭了起來,閨蜜這才知道,孩子在幼兒園里其實已經受到過很多次類似剛才的那種指指點點了。

緊接著閨蜜跟幼兒園的老師溝通了一下,老師解釋說:這種情況之前發生過一次,已經對那幾個調皮搗蛋的孩子,進行過批評教育了, 只不過都是孩子,就是淘氣,我們也會盡量去去協調,不讓這件事情再次發生。

這句話背后的潛台詞就是: 那些孩子本性不壞,就是淘氣,哆哆也沒受傷,以后會注意的。

但是,作為家長,我們必須明白一點,并不是說孩子受傷了、被打了,才是欺凌, 因為有一種欺凌,叫做「隱形欺凌」。

01.幼兒園看似美好,但也存在2種隱形欺凌,老師不會明說

幼兒園,在很多家長看來,都是童真美好的存在, 但是在這種「美好」的外衣下,也會潛藏著很多我們根本不會在意的「隱形被欺負」。

而且這些被欺負,對于孩子來說,他們也能清楚地感受到,但是卻不知道該怎麼應對,也不知道該如何跟家長去表達,久而久之,就會影響到孩子的心理和成長。

而今天我們要說的就是在幼兒園里經常會出現的2種「隱形被欺負」,而這兩種被欺負,可能在我們成年人眼里,都算不上什麼,也可能會被理解成開玩笑,但對于心智不夠成熟,抗挫力不夠強大的孩子來說,就是一種災難。

第一種就是:言語被欺負。

和閨蜜的女兒哆哆面對的情況一樣,在幼兒園里,一些孩子可能會因為個別孩子的長相、身高、學習、家庭貧富、穿著打扮之類的事情,進行言語攻擊。

這些言語攻擊里面,帶著嘲笑、不屑和指責,而如果孩子長期處于這種打擊之下,久而久之就會變得不自信,也會對幼兒園產生排斥感。

第二種就是:行為被欺負

所謂行為被欺負,不單單指的是孩子挨打,還有其它在行為上可能會給孩子產生困擾的事情。

比如說在幼兒園里, 可能會有其它小朋友覺得自家孩子長得可愛,就想牽牽手,有一些親密的舉止,那麼這些也屬于行為被欺負。

除此之外,像是有些孩子喜歡撓癢癢,把其它小朋友的不適,當作自己的快樂,那麼也屬于行為被欺負的一種。

而上述所說的這些, 可能都不會給孩子帶來任何的外傷,但卻實實在在地給孩子帶來了困擾和傷害。

而且非常扎心的現實是,幼兒園老師每天會處理很多事情,就算看到了這些事情,也沒有那麼多的時間來幫助孩子調節心理問題。

02.那麼,面對隱形被欺負,我們到底該怎麼辦呢?

如果我們的孩子此時此刻,可能會遇到隱形被欺負的困擾,我覺得可以從兩個方面,幫助孩子去解決問題。

首先,就是要讓孩子本身強大起來。

如何強大呢?簡單來說,就是讓孩子在幼兒園里,具備更多的自理能力和表達能力,那麼只要在這些方面足夠獨立,那麼當孩子遇到被欺負問題的時候,才能夠用自己的優秀去回擊別人。

其次,就是培養孩子一個好性格。

我們常說性格決定命運,其實一個好性格,樂觀外向的態度,能夠讓孩子具備更好的人際關系,以及獲得更多的話語權。

幼兒園其實也是一個小社會,如果孩子的性格比較好的話,就會成為自己站穩腳跟的加分項,那麼就具備報團取暖的潛力,自然遇到問題就會迎刃而解了。

最后也想問問大家,你覺得遇到被欺負的情況,該如何處理呢?


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