從小「禁止打游戲」的娃與「不被限制」的娃,長大有啥區別?3點差距明顯

近20年來,電子游戲發展的速度令人乍舌。隨著手機的普及,越來越多的孩子開始接觸、甚至沉迷電子游戲。這導致大部分父母將電子游戲視為洪水猛獸,并堅決抵制,就像我鄰居一樣。

從小禁止打游戲的娃和不被限制的娃,有啥區別

與鄰居家兒子不同,表哥家兒子幾乎是跟著他爸打游戲過來的。孩子小時候,二姨總說我哥不靠譜,30多歲的人自己打游戲就算了,還經常拉著外甥一起玩。父子倆經常湊在一起玩,到最后有些關卡堂哥打不過去,還得求助小外甥……

等孩子上大學后,堂哥直接把自己的賬號給外甥,讓他沒事就幫自己升升級!最后還是外甥以要考研為由,拒絕了, 就很離譜……

對比兩個孩子,外甥雖說不及鄰居家兒子那樣多才多藝,但也算術業有專攻,成績一直不錯,上大學也年年拿獎學金。反觀鄰居家兒子, 一上大學仿佛打開了新世紀大門,完全沉迷到了游戲里。

于是我開始思考,從小禁止玩游戲和不過分限制的娃,長大后到底有啥區別:

「禁果效應」帶來的報復性補償

心理學上有個「 禁果效應」,是指一些事物 越被禁止,它對人造成的吸引力反而越大。這件事同樣適用于從小被禁止打游戲的孩子!

越禁止孩子玩游戲,孩子反而越好奇游戲里有什麼。年齡小時,可能還會迫于父母的權威,壓抑自己的好奇心。 一旦遠離父母,有了自身掌控權,這種被壓抑的欲望就會徹底爆發,開始報復性補償。經常會看到一些乖乖學生,上了大學后沉迷游戲甚至輟學,其實就是這個道理。

②人際交往能力存在差異

游戲一定意義上帶有「社交」屬性,人是社會性的動物,沒有人喜歡被孤立

孩子在學校很多同學都在玩游戲,他想要融入集體就必須去玩,即便他對此沒有太大興趣。你會發現,那些 玩游戲的孩子社交能力普遍會更好一些。

大學畢業找工作,班上一個男生去面試,就因為跟面試官聊半個小時「魔獸」就被錄取了。這一神奇經歷,曾被無數學弟津津樂道。

我們公司男同事,每周都會組織一次對戰游戲。那些新入職的員工,打兩次游戲,就分分鐘和老前輩打成一片了。

電影《奇跡男孩》里,主人公的同學向他道歉,也是通過游戲進行的。

所以你看,在未來尤其對男孩子而言,游戲不僅僅是娛樂,更是一種迅速拉進人際交往的有效手段。

③親子關系存在差異

談游戲色變的家長,大部分和孩子的親子關系并不親密,甚至親子關系緊張,就像鄰居和她兒子。那些不太限制孩子游戲的家長很少有這方面的憂慮,比如,表哥和外甥。

在表哥家,沒有什麼是一把游戲不能解決的,如果有那就打兩把。父子哪怕兩有矛盾,也會約一把。在游戲里兩人有仇報仇、有怨報怨,打打鬧鬧中很快就和解了。

表哥和外甥的關系亦師亦友,和同事打游戲輸了,表哥會嚷嚷: 晚上等著,讓我兒子給我報仇!外甥學業松懈了,表哥則會放狠話: 下次考試還這樣,就別想我給你買皮膚了。

別的孩子偷偷摸摸打游戲,外甥一回家表哥就開始催,快點寫完作業,陪我玩兩把。看似不靠譜的表哥,通過玩游戲跟兒子處成了哥們,著實讓人有些羨慕。

不限制并不意味著縱容

這個時代,完全禁止孩子玩游戲并不現實。即便是家里、學校禁止了,但孩子還有朋友、同學,我們無法保證孩子在和朋友一起時完全不接觸游戲,對于游戲真的堵不如疏。

當然,我們這里說的 不限制孩子玩游戲,也并不是讓你完全放開了讓孩子玩,而是希望家長主動引導孩子從小培養玩游戲的 秩序感和分寸感。比如:

引導孩子控制好游戲時間。我很喜歡外甥的游戲觀,從小就被灌輸,只有在事情干完后才能玩游戲。父子倆基本都是干完活才會約一局。 工作日不會超過40分鐘,休息日也不會超過2個小時。打游戲動力刺激下,外甥學習的效率很高,家人很少操心他的學業。

鑒別游戲,家長把關。現在的網絡游戲、手游良莠不齊,具體能不能讓孩子玩還需要家長鑒別,家長萬不可把游戲扔給孩子做甩手掌柜,最好能先自己了解游戲。

教育的背后是學習,游戲的背后是娛樂,「學習」「娛樂」是生活中不可或缺的兩個部分。 不能因為娛樂可能存在危機就暴力一刀切,禁止孩子玩游戲。適當的放權,引導孩子合理規劃自己的時間,這才是聰明的家長在信息時代該采取的正確做法。

那麼,你是禁止玩游戲派,還是適當放開派?歡迎大家在評論區留言討論~


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